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國中組
嘉義縣縣立民雄國中 二年九班 劉子新
嘉義縣縣立民雄國中 二年九班 劉子新
拾,光
他推開了那扇門。
陳舊空氣中的粉塵漫天,牛奶箱裡跨過時光洪流飄來的信,被他厚實的溫暖大手拾起,他用最滄桑的雙眼,看這年輕人的煩惱以及困惑,他用他幾乎佝僂的背脊,背負了那些沉重的疑問,他用他最後的生命,燃起了他此生最明亮的花火。我想,這就是所謂溫柔吧,用自己渺小的力量,試圖讓他人好受一些,不要走和自己一樣的冤枉路,而三個誤闖的年輕人,也透過穿過歲月信件,獲得了屬於自己的答案。
在第一次翻開這本書的時候,恰好面臨與朋友分離,踏入全新的環境的時候,面對未知的全新生活圈,我陷入了迷惘,也失去了方向,它撫平了我的急躁,就宛如浪矢爺爺真心誠意地回答所有人的問題,無論幼稚的,青澀的,不值一提的。提出問題的他們,重新拾起了信心,整理好了行囊,準備踏向新的旅程,而我,也在這個過程裡,找到繼續向前的意義。
只有時光沒法握在掌心,人生中有太多太多的困難抉擇,可是歲月卻如滾滾長江東逝水,由不得我們蹉跎,為了一些阻礙就原地踏步,現實生活上,也許很難遇到浪矢爺爺這樣的人,不過我卻學到,我們也得成為能為自己生命選擇的人,下定好決心,就貫徹到底,想要的未來,都會有的。
那經由信件短暫的交會,成了那些人一輩子不可忘卻的救贖,浪矢爺爺自己也並非一路順遂的人,甚至可以說是命運多舛,但他卻對那些深陷泥沼的人伸出援手,所有受過傷的人,到他的港灣短暫歇息,又重整羽翼,飛向更寬廣的未來,所有的傷疤都能夠癒合,只要我們有足夠的勇氣,深淵的頂上也有光明,拋棄憂慮,學習夸父追逐太陽吧。
書中有一句這樣的話,「地圖是白紙當然很傷腦筋,任何人都會不知所措,但是,不妨換一個角度思考,正因為是白紙,所以可以畫任何地圖。」,所以我們得繼續邁開步伐,因為是白紙,所以可以沒有限制的去奔跑,去尋找自己想要的生活,用我們的所有鬥志,去為未來拚搏。鼓起勇氣,一如浪矢爺爺在遇到挫折後,仍保有信心,甚至還幫助了那些一樣迷失在人生道路上的,失去地圖的人們。
被歲月沉澱過的悲傷綻放流光溢彩,深陷泥沼的人有了救贖,他用他的溫柔,拾起了迷途的人們掉落的勇氣,教會了我學著勇敢面對迷茫,只要大力邁開步伐,比誰都堅定。
他關上了門扉,終於塵埃落定。
陳舊空氣中的粉塵漫天,牛奶箱裡跨過時光洪流飄來的信,被他厚實的溫暖大手拾起,他用最滄桑的雙眼,看這年輕人的煩惱以及困惑,他用他幾乎佝僂的背脊,背負了那些沉重的疑問,他用他最後的生命,燃起了他此生最明亮的花火。我想,這就是所謂溫柔吧,用自己渺小的力量,試圖讓他人好受一些,不要走和自己一樣的冤枉路,而三個誤闖的年輕人,也透過穿過歲月信件,獲得了屬於自己的答案。
在第一次翻開這本書的時候,恰好面臨與朋友分離,踏入全新的環境的時候,面對未知的全新生活圈,我陷入了迷惘,也失去了方向,它撫平了我的急躁,就宛如浪矢爺爺真心誠意地回答所有人的問題,無論幼稚的,青澀的,不值一提的。提出問題的他們,重新拾起了信心,整理好了行囊,準備踏向新的旅程,而我,也在這個過程裡,找到繼續向前的意義。
只有時光沒法握在掌心,人生中有太多太多的困難抉擇,可是歲月卻如滾滾長江東逝水,由不得我們蹉跎,為了一些阻礙就原地踏步,現實生活上,也許很難遇到浪矢爺爺這樣的人,不過我卻學到,我們也得成為能為自己生命選擇的人,下定好決心,就貫徹到底,想要的未來,都會有的。
那經由信件短暫的交會,成了那些人一輩子不可忘卻的救贖,浪矢爺爺自己也並非一路順遂的人,甚至可以說是命運多舛,但他卻對那些深陷泥沼的人伸出援手,所有受過傷的人,到他的港灣短暫歇息,又重整羽翼,飛向更寬廣的未來,所有的傷疤都能夠癒合,只要我們有足夠的勇氣,深淵的頂上也有光明,拋棄憂慮,學習夸父追逐太陽吧。
書中有一句這樣的話,「地圖是白紙當然很傷腦筋,任何人都會不知所措,但是,不妨換一個角度思考,正因為是白紙,所以可以畫任何地圖。」,所以我們得繼續邁開步伐,因為是白紙,所以可以沒有限制的去奔跑,去尋找自己想要的生活,用我們的所有鬥志,去為未來拚搏。鼓起勇氣,一如浪矢爺爺在遇到挫折後,仍保有信心,甚至還幫助了那些一樣迷失在人生道路上的,失去地圖的人們。
被歲月沉澱過的悲傷綻放流光溢彩,深陷泥沼的人有了救贖,他用他的溫柔,拾起了迷途的人們掉落的勇氣,教會了我學著勇敢面對迷茫,只要大力邁開步伐,比誰都堅定。
他關上了門扉,終於塵埃落定。
