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桃園市楊心國小 六年三班 宋源方
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成績單
故事中描述一位名叫諾拉的天才學生,但她從未讓人知曉她是位天才學生的真面目。五年級時,她還故意考搞砸自己的評量分數,為了就是向人們挑戰「成績代表一切」的一個刻板印象。但,當她的爸媽看到了4d、1c的成績單後,諾拉才發現,事情沒有她想的那麼簡單,有很多她沒考慮到的情況一一找上門來,使得諾拉必須面對這些困境。
在學校安排許多的鑑定之下,她才默默承認她是個天才學生的事實。但,他認為事情沒那麼容易就結束,他還是想證明成績不代表一切、成績不能評斷一個人,她深信很多學生都這麼認為!
這本書真的表達了很多小孩的心聲,成績真的並不代表一切,每個人的專長都不同,有的在學業方面表現良好,有的實作很棒,有的很有音樂細胞,有的天生對數字敏銳……不見得天才就是最完美的,每個人都應找出自己的優勢、興趣,利用優勢輔助自己持續不懈,相信做什麼事都會很成功。就像盧蘇偉老師的一本書「看見自己的天才」,只要找到自己厲害的部分,每個人都會擁有一片屬於自己的天空。
雖然諾拉的出發點我很認同,但她處理的方式我卻不是那麼認同,尤其是他們發起全校故意考零分的事件,這是一種消極抵抗的做法,感覺為了反對而反對,實在不好。我覺得應該有更好的處理方式,例如,他們可以藉由爸媽與全校老師、校長在場談論時,說出自己的想法;或是,組織學生團體,公開提出自己的意見,學習與大人溝通,理性處理問題。
大多數的人認為 ,成績非常重要的,但,其實成績並不能證明所有,很多人為了成績而死讀書、死背書,甚至忽略了自己的專長和興趣,這樣生活就太無趣了!
我覺得人應該了解了自己的專長和興趣,才能讓生活過得更多元、美好!
在學校安排許多的鑑定之下,她才默默承認她是個天才學生的事實。但,他認為事情沒那麼容易就結束,他還是想證明成績不代表一切、成績不能評斷一個人,她深信很多學生都這麼認為!
這本書真的表達了很多小孩的心聲,成績真的並不代表一切,每個人的專長都不同,有的在學業方面表現良好,有的實作很棒,有的很有音樂細胞,有的天生對數字敏銳……不見得天才就是最完美的,每個人都應找出自己的優勢、興趣,利用優勢輔助自己持續不懈,相信做什麼事都會很成功。就像盧蘇偉老師的一本書「看見自己的天才」,只要找到自己厲害的部分,每個人都會擁有一片屬於自己的天空。
雖然諾拉的出發點我很認同,但她處理的方式我卻不是那麼認同,尤其是他們發起全校故意考零分的事件,這是一種消極抵抗的做法,感覺為了反對而反對,實在不好。我覺得應該有更好的處理方式,例如,他們可以藉由爸媽與全校老師、校長在場談論時,說出自己的想法;或是,組織學生團體,公開提出自己的意見,學習與大人溝通,理性處理問題。
大多數的人認為 ,成績非常重要的,但,其實成績並不能證明所有,很多人為了成績而死讀書、死背書,甚至忽略了自己的專長和興趣,這樣生活就太無趣了!
我覺得人應該了解了自己的專長和興趣,才能讓生活過得更多元、美好!
