在《你的孩子不是你的孩子》中，反應出學生和家長的互動，有些父母就像雕刻著雕像的藝術家，雕刻著未經琢磨的大石，可能細心的雕著，不急不徐，完成了一尊美麗的雕像，可能隨便的琢著，卻急急忙忙，渴望成品，最後不慎打破了大石；有些父母如同馬戲團人員，總鞭策著團隊中的大象，可能溫柔對待，使牠成為最優秀的，可能忿恨不平，最後卻不幸打死了牠；有些父母則像大海，放縱的讓魚兒游泳，可能細心呵護，使他功成名就，可能隨風逐流，最後孩子變得一事無成。

在前幾個禮拜輔導課，老師帶著同學和我去做一項測驗，也就是「性向測驗」，幾天前結果出爐了，成績不如預期，邏輯推理的pr值是全國的11，不過這也並不代表我的努力不達其餘的89，在我的故事中，和這本書的一句話有著相同的意義「教育的存在，不是讓每個孩子都拿很高的分數，教育是要讓每個孩子的天賦都能伸展到極限」，這一點我和我的父母討論過，在討論中，我的父母一開始不同意我的說法，我表現的越來越焦急，因為我認為分數並不是一切，一次的考試並不能代表什麼，每個人都有自己的天賦，最重要的，是你盡力、極力發揮到最好，所以，我調整好心態以最好的方式呈現，父母也漸漸同意我的說法，在那之後父母也都叫我放鬆讀，不再對我施加壓力了。

在我的經歷中，可以知道「人並不是完美的！倘若有努力了，得知道自己錯在哪？並加以修正。」我爸媽在這個故事裡也有一些溝通上的問題，我講到一半，他們直接打斷，並且否認我，或許「成績」對他們來說很重要，但我認為「努力」比「成績」更重要，有時我也會認為「成績有時只是拿來應付家長的工具。」

在從前父母對成績的看法，都是以你一定要考好，如果沒考好還提什麼工作？但這些觀點有很多都和現代有些落差，現今，都是以才華、才能最為重要，所以儘管父母對孩子有很高的期望，但同時也要尊重孩子的想法及建議，如果使孩子原來耀眼的光環趨於黯淡，可能孩子就會對學習一點興趣也沒有了，並不是所有的方法都對兒女有效，可能只是學習的方法有問題，「以鼓勵代替謾罵，且因材施教」給予孩子最好的環境，才是對孩子最好的。

身為雕刻家的父母以縝密的方式將雕像雕刻完，可能需要很長久的時間一鏤一刻，但完成的作品卻是非常精緻的；馬戲團人員的父母，溫和卻又嚴苛的教導著準備站上燈光綻放的舞台上，過程是很困難的，正因如此踩在舞台上的大象，才會如此閃閃動人；大海的父母包容著整片的海域，細膩的海洋給予了魚兒最好的環境，使得魚兒在未來的世界中變得獨一無二。