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國小組
臺中市市立頭家國小  六年七班  林昀姿

偷書賊

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我是一個喜歡看書的女孩,從文字所建構的世界裡,我見識到世上的無限可能,透過一個又一個的故事,豐富並滋養了我的童年,這就是為什麼我喜歡偷書賊這本書,因為書中的主人翁莉賽爾雖然身處於戰亂中,但卻因此體悟出文字所能帶來的巨大力量,那種力量稱之為希望。

事情是發生在二次世界大戰的德國,一架架轟炸機在空中飛馳,當炸彈從機體墜下時,驀然,亮紅色的光芒在黑暗的夜色中閃動,宛若一道橘紅色的夕陽餘暉,接著,迎面而來的是萬般眩目的白光,霎時,道路上屍橫遍野,死神悄然的走著,手上滿是靈魂,祂一邊撿拾著靈魂一邊思索著,同樣是人,怎麼有人如此邪惡,又有人如此善良呢?

鏡頭轉換到主人翁莉賽爾這裡,媽媽和弟弟以及莉賽爾一起在火車上,弟弟凍僵了,而且睡著了,永遠睡著了,死神的手臂上又多了一個小靈魂,他們幫弟弟草草辦了葬禮,辦完後,掘墓工人便走了,但他並未發覺口袋裡掉出來的書,莉賽爾小心地撿拾起那本書保存,與媽媽難過的告別後,便前往她的寄養家庭-天堂街。

她的養父漢斯是個非常溫柔的人,他總是會幫助還不適應這一切的莉賽爾,在她作惡夢時,教她念她撿回來的那本書,又或是拉手風琴給她聽,莉賽爾總會感到非常欣慰。除了養父,養母羅莎雖然說話咄咄逼人,但莉賽爾明白,這就是養母對她表示愛的方式。另外,莉賽爾也交了些朋友,例如魯迪,她最好的朋友,也是常常與莉賽爾結伴去偷書的人。他非常喜歡莉賽爾,每次他都會問她-我可以親妳嗎? 僅管莉賽爾從未答應,但是她心裡其實非常開心。還有一位住在他們家地下室的猶太人麥克斯,他的爸爸曾在戰場上幫過漢斯,於是漢斯一家便冒著生命危險提供他住處。在莉賽爾看完她撿回的書時,她發現文字能夠帶給她一種前所未有的奇妙感受,於是她偷書,並且在一次空襲演練,大家躲藏到地下室時,她真真實實體悟到了文字的力量。那時,大家都非常恐懼,孩子嚎啕大哭,大人無效地安撫著,她為了減少恐懼,便唸起書來。 起初,孩子們的哭聲並沒有停止,她繼續念 ,慢慢地,哭聲和尖叫聲都停止了,四周除了自己的朗讀聲,只剩下寂靜,文字將大家惶恐不安的心靈撫平,並且賜予了希望,彷彿瞬間擁有了無限的可能。

書中提及的不僅是文字帶給人的希望,它更講述了戰爭的殘酷,種族間不平等以及人性的善惡。 像是有人坐在轟炸機上無情的投射炸彈,但卻也有人不顧危險的幫助猶太人,就如同書本上寫的-同樣是人,怎麼有人如此邪惡,又卻有人是如此光明燦爛呢?? 對於這個問題,作者並沒有一個好的答案。 而從古至今,戰爭都是極為殘酷的事,它能讓無數人投入死神懷抱,讓美好的家庭支離破碎 ,同時也讓無數人等待著那永遠不會回來的親人。

如果可以許願,我不會期許世界永不分歧,我會許願當分歧發生時,人們願意互相傾聽,相互體諒。就像台灣心跳聲歌曲裡所唱的:少一點仇恨,多一點的我們,少一點寒冷,多一點的溫存。我虔誠期盼,有天,願望的實現。

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