在〈他沒有家了〉這篇，「這世界上最傷人的話是，有一天，你的母親告訴你：『當初生下你不是我的意思。』」讓我的心沉下來的一句話，我心想，懷胎十個月的時間，難道這個母親不會對這個孩子有任何的感情嗎？不過看到後面才發現這個學生的父母沒有婚姻關係，他們原本要結婚，但男方家人不同意，所以想著，如果有了孩子說不定男方家長就會接受了，可是這方法還是行不通。而這個學生的父親跟他母親介紹的女生結婚，生下了他妹妹，後來又跟著這個學生與他母親生活在一起。看到這裡，我非常震驚，像是那種只在電視劇才會發生的情境，原來生活中也會有，只是沒人發現而已。

　　在〈一脈不相承〉這篇，是整本書中比較長篇的故事之一，大部分在講學生小葉的母親——茉莉的故事，她小時候的標準一直比哥哥要高，沒達標就會被打，但哥哥什麼事也沒有，以那時的年紀來說，或多或少會覺得心裡不平衡。鏡頭轉到高中放榜，茉莉考上北一女，哥哥考上陽明山的醫科，茉莉想著只要父親給她一句讚美，就能讓她過去七、八年間內心的傷口癒合，但也許是以前觀念偏向重男輕女的關係，幾乎所有人都忽視了她的成就。其實她母親的以前的夢想也是北一女，只是沒考上，本來還有機會的，卻因父親一句「沒人把錢花在栽培女兒讀書的。」而選擇嫁給茉莉的父親。
　　
　　茉莉的成績一直都是頂尖的，本來可以去美國讀博士的，但她母親非常反對，強迫她嫁給一個醫生，生下了小葉，小葉的父母雖然資質很好，但她的成績卻不太理想，很多人都會想：父母書都讀得很好，小孩應該會遺傳到他們的智商吧？雖然是會遺傳，但有沒有人想過，他們的成就不是天生的呢？即使資質一般，找到適合他的教學方式，一樣可以讓孩子出類拔萃。經過作者的家教過程，她發現小葉的領域不完全在於學科，美術天分相對的比學科要來得強，茉莉也發現了這一點，不再理會母親、婆婆口中的教育方針，讓小葉開心、自由的展現自己的天賦。

　　在閱讀這本書的過程裡，我感覺我不是在讀一個家教老師的教學案例，反而更像一本本光怪陸離的小說。這些故事的出發點都是家長的一句「這都是為你好」，卻發展成了這樣能讓人說不出話的故事。像是裡面最長的故事〈怪獸都聚在一起了〉中的母親，認為結婚生子是義務也是責任，也是社會上的一種規矩，離婚的人被她說的像是社會的髒污之類的，還為了得到兒子的第一手資訊，在國小擔任導護媽媽，兒子出了任何事，都能跑到學校理論，這樣相比，我的母親真的是開明許多，不會過度干涉我的學校生活，只是聽我的一些日常、抱怨，也會陪我聊一些現在那些很多人關注的話題。

　　從小在這種環境下長大的我，對於本書那些母親的教育方式真的不明白，再加上現在學校的教育，我很贊同書中的一句話「 小孩不是滿足家長慾望、想像的容器，或者是載具。也不是黏土，任由家長恣意妄為地往自己喜愛的方向捏來揉去。」我覺得有些家長會限制兒女做某些事，可能是因為他們想將過去沒有完成的心願交給孩子去幫他們實現，但他們往往都忘了一件事：你的孩子出自於你，但他們是獨立的個體，不屬於你，他們不是你。