我決定我是誰，在這個現實的世界裡，只有我能做我自己的主人，相信自己。以下讀了很多有感想的句子，一一分享：

　　「真實的東西本來就長得那麼醜，把她塗抹、裝飾的票漂亮亮有甚麼意義？」真實的樣貌已經暴露在你眼前了，就不用再去修飾它了，讓它保持原樣吧！

　　「老師和學生像朋友一樣相處沒有甚麼不好，但連智商和舉止都退化成國中生水準，就是一件很麻煩的事情。」老師這個角色應該是要在學生需要幫忙時幫助他，不可以因為學生個人的家庭背景而有不同的待遇。

　　「媒體、網路或是大眾輿論，常常會把一個族群中不好的部份放得過大，但真相往往得經過理解後才會慢慢浮現。」了解一事或一人，應該要從內在來看，不要從表面上下定論，雖然網路是一個很方便的渠道，但也不能完全依靠它。

　　「為什麼總是選擇解決『出問題的人』，而不是選擇解決問題？了解學生不是掌握一切，而是適時明白學生的狀況。有很多的老師可能會在課堂上遇到一直睡覺的學生，但他們選擇了放棄，繼續講課、寫黑板，或是直接指責他們，一個愛睡覺的學生如果在課堂上昏倒了，估計這些老師到下課都不會發現。」我覺得老師都應該要負起照顧每個學生的責任。

　　「性教育能夠幫社會減少霸凌、減少被孤立的小孩，並不是把小孩變成同性戀，否則我們都在異性戀的環境中長大，為什麼沒有全部的人都是異性戀？有一些老師會說：『異性戀不正常。』這種老師現在可能還是有的，有些學生還沒有建立完整的價值觀，他便不會去反駁老師，而是懷疑自己，有時候這就會變成霸凌的狀況，一切的開始可能是因為老師說了這樣不正常。」我們要包容每個人的想法，雖然老師不認同，但應該是要去了解學生，而不是當面批評他。

　　〈你們想過問什麼討厭我嗎？〉，我曾經在國小時被排擠、欺負，我事後去問了那些討厭我的人，他們說我任性，所以討厭我，我想了一下，可能是因爲妥瑞氏症吧，我在幼兒園時發現有妥瑞氏症，當時我會無緣無故的搖頭、眨眼睛，甚至是發出很奇怪的聲音，大家覺得我很奇怪，不願意跟我一起玩，就在四年級時我以為跟我一起玩的人是包容我的，但他卻在大家面前把我的褲子拉下來，我非常的難過，我盡量告訴自己，他只是在跟我玩而已，不是認真的，我並沒有把這件事告訴家長，也沒有人去告知老師，隨著時間流逝，大家漸漸都忘記了，事情也就這樣過了。

　　希望所有人都可以愛惜自己，遇到霸凌事件，勇敢說出口，決定掌握在自己手中。