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投稿期間:2026.04.24-2026.05.31
國小組
桃園市龍星國小  五年一班  程子娟

我讀故我在.閱讀「不要講話」讀後感

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  每周總有一節是我最期待的一節課,哪就是每周四的閱讀課,老師總是會讓我們緩和心情,然後帶著我們一起閱讀,然後開始介紹好書。這周老師跟我們介紹了安德魯克萊門斯的「不要講話」這本書。  本書在說小學五年級的小男生大衛、和女生非常愛說話,所以他們就互相挑戰一天不講話。不過不說話這件事,說來容易做來難,因為他這個人也很調皮,而且平常實在太愛說話了讀完這本書,我覺得很有趣,我一直想著如果我是書中人物,如果要我一天不講話,真的好難啊!我會非常想講話,而且憋得很辛苦,光想到這,我就有一點佩服大衛。  不過換一個角度想,我們生活中總是有些內向、不愛講話的朋友,我真想知道他們是怎麼辦到的呢?我覺得他們應該只講重點,不會像我們那麼囉嗦!  另外我也好奇作者安德魯克萊門斯先生,對於講話這件事是不是有特別的經驗?他是不是曾經有挑戰過一天不說話?  我開始可以理解老師為甚麼介紹他的書給我們,因為這本書描寫上下課,都是以學校生活題材的小說,精彩又生動的描寫,讓我覺得作者是一心一意在對待他寫的每一本書。  這本書我想推薦給很愛說話的同學,他們也可以試試看喔!相信閱讀完後,一定跟我有相同收穫:可以了解不講話的人有什麼好處或壞處?

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