
國小組
桃園市龍星國小 五年四班 劉宥均
桃園市龍星國小 五年四班 劉宥均
我讀故我在.閱讀「我們叫它粉靈豆」讀後感
在這個假日,我閱讀了安德魯克萊門斯的作品-「我們叫它粉靈豆」,這位作者他是作家也是老師,而且也會作詞作曲,就好像一位十項全能的人。他的作品雖然沒有拍成電影但確獲獎無數,他是一位非常有名並且受到大家歡迎的美國作家。 老師說他在美國是很有名的作家,因為他專門為兒童創作圖畫書也為青少年寫小說,內容很生活化,不論小朋友或是大人都很適合看。 這本書的主角是一位詭計多端的小朋友尼克。除了格蘭傑老師以外其他的同學都知道,尼克有一個大絕招,就是他常常在上課時間舉手發問,故意提出問題拖延上課時間,甚至想讓老師忘記出很難很難的回家作業,而沒有作業這件事讓班上同學非常開心,尤其是不用寫格蘭傑老師所出的作業。 但是,有一次尼克問了一個不該問的問題:「格蘭傑老師,你的教室裡為什麼有這麼多的字典?這麼多的字到底是從哪裡來的呢?是不是從別的字典抄過來的?」格蘭傑老師覺得尼克問的問題很棒很有趣,於是請尼克回去研究並且做簡單的口頭報告,希望他能夠自己找出答案。 這個時候尼克心情真是糟透了,他覺得自己真的是徹底的失敗了,除了多了一個回家作業之外,其實更擔心格蘭傑老師的黑名單裡面會有他的名字。雖然「字典」這項作業很困難,但是尼克還是有把作業完成,最好玩的是尼克因此發明了一個新字,沒想到這個新字竟然帶給他很多財富。 我覺得粉靈豆這本書很好看很有趣,或許很多人認為尼克是一個頭痛人物老是在學校製造問題,但是他的實驗精神很讓人佩服。我想起媽媽常說:一個杯子在我們面前,我看到的是這一面,媽媽看到的是另一面;我們兩個人看的雖然是同一個杯子但是,卻是不一樣的畫面。我想令人頭痛的尼克跟創新勇敢的尼克,是同一個人但從不同角度來看就有不同感受。
