
國小組
新竹市市立新竹國小 六年八班 羊踩
新竹市市立新竹國小 六年八班 羊踩
在名為仁慈的傘下的獨特
「成長,是一條異常艱辛的道路,每跨一步,都需要比別人還多的勇氣……」在霸凌盛行的青春期,遺傳了父母罕見基因的男孩──奧吉,天生顏面殘缺,這與別人「不一樣」的外表,並不是他不去上學的主因。而是因為奧吉從小到大動過比別人還多次的手術,事實上,他也承受了大多數人無法想像的──那些眼神與竊竊私語,小孩有時比大人還殘忍,差別在於大人比較善於偽裝。奧吉小時候,常常戴著一頂太空人頭盔,他喜歡可以戴一整天面具的萬聖節,這樣才不會有人對他指指點點──《奇蹟男孩》正是在闡述男孩奧吉如何成長的故事。
「言語改變不了我的長相。」但是可以改變你的內心,要是那些惡意的嘲笑消失了,面對獨特的人,這世界會不會變的友善一點?答案是肯定的,可是惡意的嘲笑是不會消失的。不可能每個人說話前都會思考對方會有什麼感受。「給予比應給還要多的仁慈。」就是努力去給予更多的仁慈,如果在別人需要幫忙時,給予適當的鼓勵,伸出名為「仁慈」的手,主動關心他人,甚至是給予他一個真誠的微笑──這就是「仁慈」,我們可以給予他人的仁慈。仁慈可以使人溫暖、使人感動、使人讚嘆。假如是你,你會仁慈的對待他人嗎?請適時的給予他人仁慈。言語,可以輕易地傷害人,然而同時也使人找到堅持下去的力量。我們不妨像書中奧吉的好朋友小夏一樣,伸出手,學會仁慈的關心他人。
獨特的人,往往都會成為別人口中八卦的靶心──不管你願不願意。可是,獨特就真的不好嗎?「做你喜歡的自己」是一件很重要的事,假設世界上所有人每天說的話、做的事、長相、身高、喜好或興趣都一樣的話,就沒有意義了吧?每個人都是獨特的,但對於那些「善於做自己」的人來說,那就是平常的自己,一個再平常不過的自己。「好比有時你看著坐輪椅的人,或不能講話的人,你無法想像那是什麼感覺。」我們可以理解,卻無法感同身受。對奧吉來說,他就是他,一個平常的孩子。
故事接近尾聲時,奧吉的爸爸坦承是他把頭盔給丟掉的。因為他喜歡奧吉的臉。奧吉每次戴上頭盔,把自己的臉遮起來時,就像奧吉自己和爸爸之間,隔起了一道厚重的牆。這樣,奧吉的爸爸有多心痛?他喜歡奧吉,不論是臉,還是內在。奧吉給他身旁的人帶來了奇蹟,那種「即使跌倒了,被欺負了,但還是站了起來」的精神,值得我們學習。殘酷的言語就好像一定會到來的雨,而「仁慈」這把傘又會在我們最痛苦、無助時出現,在這把傘下的我們,能夠堅強的成為最獨特的自己。願在這殘酷的雨中,有人為你撐傘,你也能為別人撐起一把傘。
「言語改變不了我的長相。」但是可以改變你的內心,要是那些惡意的嘲笑消失了,面對獨特的人,這世界會不會變的友善一點?答案是肯定的,可是惡意的嘲笑是不會消失的。不可能每個人說話前都會思考對方會有什麼感受。「給予比應給還要多的仁慈。」就是努力去給予更多的仁慈,如果在別人需要幫忙時,給予適當的鼓勵,伸出名為「仁慈」的手,主動關心他人,甚至是給予他一個真誠的微笑──這就是「仁慈」,我們可以給予他人的仁慈。仁慈可以使人溫暖、使人感動、使人讚嘆。假如是你,你會仁慈的對待他人嗎?請適時的給予他人仁慈。言語,可以輕易地傷害人,然而同時也使人找到堅持下去的力量。我們不妨像書中奧吉的好朋友小夏一樣,伸出手,學會仁慈的關心他人。
獨特的人,往往都會成為別人口中八卦的靶心──不管你願不願意。可是,獨特就真的不好嗎?「做你喜歡的自己」是一件很重要的事,假設世界上所有人每天說的話、做的事、長相、身高、喜好或興趣都一樣的話,就沒有意義了吧?每個人都是獨特的,但對於那些「善於做自己」的人來說,那就是平常的自己,一個再平常不過的自己。「好比有時你看著坐輪椅的人,或不能講話的人,你無法想像那是什麼感覺。」我們可以理解,卻無法感同身受。對奧吉來說,他就是他,一個平常的孩子。
故事接近尾聲時,奧吉的爸爸坦承是他把頭盔給丟掉的。因為他喜歡奧吉的臉。奧吉每次戴上頭盔,把自己的臉遮起來時,就像奧吉自己和爸爸之間,隔起了一道厚重的牆。這樣,奧吉的爸爸有多心痛?他喜歡奧吉,不論是臉,還是內在。奧吉給他身旁的人帶來了奇蹟,那種「即使跌倒了,被欺負了,但還是站了起來」的精神,值得我們學習。殘酷的言語就好像一定會到來的雨,而「仁慈」這把傘又會在我們最痛苦、無助時出現,在這把傘下的我們,能夠堅強的成為最獨特的自己。願在這殘酷的雨中,有人為你撐傘,你也能為別人撐起一把傘。
