「天才」常常是老師和家長關注的目標，在現在的社會中認為天才就該接受菁英教育，受到眾人的關注，而且和其他普通的小孩與眾不同。但這真的是他們想要的嗎?還有成績真的很重要嗎?真的能用成績分辨一個人是笨還是聰明嗎?

「成績單」中的女主角一直以為自己與其他普通孩子沒有太大差別，但她漸漸發覺他認為很簡單的事情在別人手上卻不簡單，這讓她知道了一個事實，她是「天才」，但她卻很討厭讓別人知道這件事，一開始她只是不喜歡引人注目，所以她隱藏自己不讓任何人知道，但當他開始上學，她更加不想讓人發現，他開始模仿正常小孩的行為，想當個正常人，但在慢慢長大的同時她發覺她的好朋友也漸漸的失去了笑容，開始在意成績，在意智商測驗出來的結果，因為自己考差貶低自己，因為考好而感到驕傲，而自己卻不想當那種因為成績而痛苦讀書的人，她要的是真的喜愛讀書而享受其中的人，所以她設計了一系列的計畫去抗議當時的教育制度，儘管最後失敗了，但他仍然很開心不為別的，就因為她不是為了任何東西而去委曲求全，她還是她。

想想現在的讀書環境，不只像書中所說的，成績已經不單單只有辨識一個人的才能，對於現代人來說「笨」代表「壞」，而「聰明」代表「乖巧」，曾經有兩個孩子打架一個是天才是全班第一名，而另一個則總是考全班倒數，但老師卻只問了那位天才小孩原因，而不給另一個孩子解釋的機會，還有當成績差時，很容易受到排擠，曾經就有一個媽媽當著所有孩子的面，要自家小孩不要跟成績差的孩子玩會變笨，其實女主角除了不受成績約束外，她也不想受人注目，不想跟其他普通人不一樣，不想讀資優課程，這時，校長說了一段話，他說，上天賦於你這種能力，同時也賦於你應負的責任，但這個責任依據個人的想法會不一樣，所以女主角和校長所認為的責任不一樣，而她也不能強迫女主角跟她有同一個想法，因為女主角只想做自己。

現在的教育制度會讓小孩們變成一個只懂得讀書且計較分數的讀書機器，而不懂得享受其中，所以應該改變一下教學方式，讓小孩們是因為愛讀書而讀，不是為了任何目的。