
歲月靜好:蔣勳日常功課(隨書附贈:蔣勳朗讀四季節氣)
79折
特價356元
高中組
高雄市國立鳳山高中 三年五班 李中翔
高雄市國立鳳山高中 三年五班 李中翔
歲月靜好 與自然對話
在這現代化而倍顯疏離自然的時代裡,多數時間我們潛伏於虛擬世界,對於土地、時序卻幾近無感。偶爾翻閱日曆而知悉今日的節氣,然而油印的文字只暫呈於視網膜上,倏忽即逝,與自己無關似的。隔天,又將一張過期的薄紙撕毀,日復一日。對於自然秩序及歲月,我們幾乎是一無所知。漠然無憂的時代,我們對自然的崇敬已全然生滅。
我們常喟嘆歲月流逝,或者讀到李商隱的詩作而憶往思來、染人肝肺 :「深知身在情常在,悵望江頭春水聲」,但究竟有多少傷心人能在瞭望歲月中,重新體察自己與環境極其幽微的關聯?
在充盈利求速度效率的現代社會裡,這些滉樣水色或映天晚霞,竟已淪為倉促背影後的附屬品,奔波忙碌竟成為不能與自然時序相處的藉口,這是豈等嚴重的「通病」啊!人與人關係漸次疏離,甚至連這片天地都無從相識,那麼何來敬重?何來如蘇軾那般「我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是」的意趣與情調?
蔣勳老師以二十四節氣的所思所感與所見,為歲月、為芸芸眾生作完滿的註解,引領讀者領略生命純粹與喜悅:在金黃遍織、光影錯落且相互牽纏的稻田尋回對生命的敬重與敬意;在水光瀲灩的大坡池畔,在田陌間閒看浮雲,或蹲下身凝看一盆夏堇,感觸到歡愉及生命譜成的安好寧靜。風雲流轉、山幽天遠,潮來又潮去,諸多景致無一不與人生見聞相襯,透過蔣勳老師清淡雅潔的文辭,頗能沉澱己心,種種都是歲月予我們的日常功課。
我最眷愛的是冬季,當東北季風再度就位,草木蟲魚全止住了肆意的囂鬧,潛入冷雋暝色的荒寂裡。大地沒有過於明豔的張揚,取而代之的是平曠的鬱沉的美與靜。獨坐天地,記憶隨侍於側,那樣蒼茫的「孤獨美」像極了古代淡墨所繪製的「獨釣寒江雪」,或是煙雨迷濛的古城市街。這時候,我的心神往往懸盪在無葉的枝椏上,定神細看這遁入萬籟都寂的世界。這個年頭,又即將在那正於遠山之外,海潮之外的陣風裡,悄然隱沒,與天地又一次的告別。那訣別時內心的澎湃,幾乎是晃顫了整個冬末。此時,適合走至流水邊,任北風吹襲,任細柔雨絲替心事爬梳,再任澄澈曲流衝蝕心事且帶離,直至與滄海交會,似乎心事也有所依託。它的歸向,即是大海。
我經常獨坐堤上,面朝夕日湧動的海,揣想著遠方的親人與許久未見的友朋,是否也曾想起我?想起的那個我,究竟又是怎樣的那個我?想來想去,內心暗潮洶湧,好像很多淚水淤積那般,想到傷感處,久久不能自拔。而蔣勳老師在書中提到「然而,我相信島嶼仍然有青年在海岸某處,獨自靜聽海潮來去」,也許是我,也許是那個文青的少年蔣勳吧。
現代人在物慾薰心的狀態下,對於霜雪雲霞及雷電霹雹、各節氣的自然景觀,甚至是窗外光影的變幻,那顆能體察的心幾乎蕩然無存。這些節氣領著農人的辛勞,是他們農忙的依歸,而早已和生活全然匯通融合;反觀大多數蝸居於瑣事間隙的都市人,對於節氣,也許僅略知大雪、大暑,且僅止於耳聞而已。缺乏純粹生活的體驗,我們所能辨認的,恐怕只有溫度的劇變而造成的冬衣收納與否,天氣的不穩而造成的衣物濕黏,頂多偶爾佐以氣象預報的地面天氣圖,告訴我們冷鋒壓境之類的消息。其餘的,關於捕撈的魚種季節的異同,關於開滿黃花的河邊的欒樹是為欣迎何種節氣的到來,我們一無所知。緣由大概是未直接觸及生活。
我們確實距自然秩序太遠,應該試著在藹藹清陰、潺潺江水裡,尋回那份對於歲月,對於土地的敬意。
歲月靜好,眾生平安。
我們常喟嘆歲月流逝,或者讀到李商隱的詩作而憶往思來、染人肝肺 :「深知身在情常在,悵望江頭春水聲」,但究竟有多少傷心人能在瞭望歲月中,重新體察自己與環境極其幽微的關聯?
在充盈利求速度效率的現代社會裡,這些滉樣水色或映天晚霞,竟已淪為倉促背影後的附屬品,奔波忙碌竟成為不能與自然時序相處的藉口,這是豈等嚴重的「通病」啊!人與人關係漸次疏離,甚至連這片天地都無從相識,那麼何來敬重?何來如蘇軾那般「我見青山多嫵媚,料青山見我亦如是」的意趣與情調?
蔣勳老師以二十四節氣的所思所感與所見,為歲月、為芸芸眾生作完滿的註解,引領讀者領略生命純粹與喜悅:在金黃遍織、光影錯落且相互牽纏的稻田尋回對生命的敬重與敬意;在水光瀲灩的大坡池畔,在田陌間閒看浮雲,或蹲下身凝看一盆夏堇,感觸到歡愉及生命譜成的安好寧靜。風雲流轉、山幽天遠,潮來又潮去,諸多景致無一不與人生見聞相襯,透過蔣勳老師清淡雅潔的文辭,頗能沉澱己心,種種都是歲月予我們的日常功課。
我最眷愛的是冬季,當東北季風再度就位,草木蟲魚全止住了肆意的囂鬧,潛入冷雋暝色的荒寂裡。大地沒有過於明豔的張揚,取而代之的是平曠的鬱沉的美與靜。獨坐天地,記憶隨侍於側,那樣蒼茫的「孤獨美」像極了古代淡墨所繪製的「獨釣寒江雪」,或是煙雨迷濛的古城市街。這時候,我的心神往往懸盪在無葉的枝椏上,定神細看這遁入萬籟都寂的世界。這個年頭,又即將在那正於遠山之外,海潮之外的陣風裡,悄然隱沒,與天地又一次的告別。那訣別時內心的澎湃,幾乎是晃顫了整個冬末。此時,適合走至流水邊,任北風吹襲,任細柔雨絲替心事爬梳,再任澄澈曲流衝蝕心事且帶離,直至與滄海交會,似乎心事也有所依託。它的歸向,即是大海。
我經常獨坐堤上,面朝夕日湧動的海,揣想著遠方的親人與許久未見的友朋,是否也曾想起我?想起的那個我,究竟又是怎樣的那個我?想來想去,內心暗潮洶湧,好像很多淚水淤積那般,想到傷感處,久久不能自拔。而蔣勳老師在書中提到「然而,我相信島嶼仍然有青年在海岸某處,獨自靜聽海潮來去」,也許是我,也許是那個文青的少年蔣勳吧。
現代人在物慾薰心的狀態下,對於霜雪雲霞及雷電霹雹、各節氣的自然景觀,甚至是窗外光影的變幻,那顆能體察的心幾乎蕩然無存。這些節氣領著農人的辛勞,是他們農忙的依歸,而早已和生活全然匯通融合;反觀大多數蝸居於瑣事間隙的都市人,對於節氣,也許僅略知大雪、大暑,且僅止於耳聞而已。缺乏純粹生活的體驗,我們所能辨認的,恐怕只有溫度的劇變而造成的冬衣收納與否,天氣的不穩而造成的衣物濕黏,頂多偶爾佐以氣象預報的地面天氣圖,告訴我們冷鋒壓境之類的消息。其餘的,關於捕撈的魚種季節的異同,關於開滿黃花的河邊的欒樹是為欣迎何種節氣的到來,我們一無所知。緣由大概是未直接觸及生活。
我們確實距自然秩序太遠,應該試著在藹藹清陰、潺潺江水裡,尋回那份對於歲月,對於土地的敬意。
歲月靜好,眾生平安。
