
國中組
臺北市市立仁愛國中 八年二十一班 33
臺北市市立仁愛國中 八年二十一班 33
十字路口上的抉擇
⼗字路⼝上的抉擇
從有記憶以來,我似乎特別對迷宮地圖有著不可抗拒的吸引⼒。常常想著往左往右,哪兒才好呢?
憑著直覺和想像,就能專注徘徊在其中,充滿樂趣且驚奇的度過無數童年的光陰。
看來,當時的我獨享這種「選擇」的遊戲,並樂此不疲。甚⾄,⾃⼰設計更多偏愛的童趣夢想。
開始進⼊學校後,每次的考試,也是選擇題容易令我難以決定⽽猶豫不決。最後,經常沒默契的選錯答
案。所以,有段時間,感覺不再像童年時期⾃在開⼼地遊戲⽣活。接受學習階段的進程,反觀⾃我內
⼼,⾃問⾃答的對話。
正如這次參加投稿徵⽂,選擇拜讀作家吳若權的⼤作:⼈⽣每件事,都是取捨的練習。當時,就是
被書名敲中,是呀!雖然我尚在中學階段,直到今天⼀路⾛來,確實也經歷了好幾回的取捨。書中穿插
許多名⼈關於取捨的語錄,令⼈再再感染到作者編排的⽤⼼和設計精闢的課題練習。
書中提到史蒂芬·柯維的「雙贏觀念」⼀⼀他贏得⽐賽,我贏得經驗。回想⾃⼰往年幾次參加原住⺠
族語朗讀⽐賽的經歷,讓我有機會通過市賽,再代表臺北市進⼊全國語⽂競賽,歷年成績從優等、特優
到全國第⼀名的榮譽。這段歷程正如「沒有得到,也會學到」的展現,尤其在校⽅未給予正⾯⽀持下,
我選擇跟隨各個族語⽼師得無私的教導和訓練,讓我在阿美族、撒奇萊雅族、噶瑪蘭族皆有令⼈欣慰的
成績。同時更開啟我對各族語⾔的學習熱忱。當時,如果放棄也是選項,但往往看似簡單的決定,卻也
容易為⽇後埋下後悔的未爆彈!
⽇前在網路上有位在英國的留學⽣林薇發表「⼀封致予譚德塞博⼠的公開信」影⽚獲得廣⼤回響。
她表⽰台灣可以温柔堅定的反擊,讓⼤家⼀起專⼼關注這場嚴峻疫情。呼應書中提及哈利波特作者羅琳
關於取捨,她說:「我們的選擇,遠⼤於我們的能⼒,真正展現出我們是什麼樣的⼈。」真正的強者,
不是沒有眼淚的⼈,⽽是含著眼淚依然奔跑的⼈,在逆境中求⽣存,才能突顯能⼒。
最後,作者在⽂中勸勉我們放下憂慮,樂觀⾯對平静地接受所有的機遇和考驗。
感謝藉由這次徵⽂活動,有機會識得這位能隨時解惑⼈⽣的⽼師。
從有記憶以來,我似乎特別對迷宮地圖有著不可抗拒的吸引⼒。常常想著往左往右,哪兒才好呢?
憑著直覺和想像,就能專注徘徊在其中,充滿樂趣且驚奇的度過無數童年的光陰。
看來,當時的我獨享這種「選擇」的遊戲,並樂此不疲。甚⾄,⾃⼰設計更多偏愛的童趣夢想。
開始進⼊學校後,每次的考試,也是選擇題容易令我難以決定⽽猶豫不決。最後,經常沒默契的選錯答
案。所以,有段時間,感覺不再像童年時期⾃在開⼼地遊戲⽣活。接受學習階段的進程,反觀⾃我內
⼼,⾃問⾃答的對話。
正如這次參加投稿徵⽂,選擇拜讀作家吳若權的⼤作:⼈⽣每件事,都是取捨的練習。當時,就是
被書名敲中,是呀!雖然我尚在中學階段,直到今天⼀路⾛來,確實也經歷了好幾回的取捨。書中穿插
許多名⼈關於取捨的語錄,令⼈再再感染到作者編排的⽤⼼和設計精闢的課題練習。
書中提到史蒂芬·柯維的「雙贏觀念」⼀⼀他贏得⽐賽,我贏得經驗。回想⾃⼰往年幾次參加原住⺠
族語朗讀⽐賽的經歷,讓我有機會通過市賽,再代表臺北市進⼊全國語⽂競賽,歷年成績從優等、特優
到全國第⼀名的榮譽。這段歷程正如「沒有得到,也會學到」的展現,尤其在校⽅未給予正⾯⽀持下,
我選擇跟隨各個族語⽼師得無私的教導和訓練,讓我在阿美族、撒奇萊雅族、噶瑪蘭族皆有令⼈欣慰的
成績。同時更開啟我對各族語⾔的學習熱忱。當時,如果放棄也是選項,但往往看似簡單的決定,卻也
容易為⽇後埋下後悔的未爆彈!
⽇前在網路上有位在英國的留學⽣林薇發表「⼀封致予譚德塞博⼠的公開信」影⽚獲得廣⼤回響。
她表⽰台灣可以温柔堅定的反擊,讓⼤家⼀起專⼼關注這場嚴峻疫情。呼應書中提及哈利波特作者羅琳
關於取捨,她說:「我們的選擇,遠⼤於我們的能⼒,真正展現出我們是什麼樣的⼈。」真正的強者,
不是沒有眼淚的⼈,⽽是含著眼淚依然奔跑的⼈,在逆境中求⽣存,才能突顯能⼒。
最後,作者在⽂中勸勉我們放下憂慮,樂觀⾯對平静地接受所有的機遇和考驗。
感謝藉由這次徵⽂活動,有機會識得這位能隨時解惑⼈⽣的⽼師。
