童年生涯結束的前夕，我因被同學霸凌痛不欲生，深陷在憂鬱症的泥淖中。猶記去年的此時，我總在黎明時分默默拖著沉重難熬的步伐邁進教室，同學對我的冷嘲熱諷揭開了一天的序幕，我早已對這場景司空見慣了，眼淚幾乎奪眶而出，然而我還是拚命壓抑。考試前，同學們紛紛尋找考試中願意提供答案的對象，正值我埋首書堆做最後衝刺之際，有位女同學朝我而來，以冷酷無情的語氣問我:「考試時可以傳答案給我嗎?」我當場深受震懾，果斷拒絕並遭受她一記鄙視的眼神。
「 噹噹噹！」段考的鐘聲響起，同學們脫口而出的髒話和荒誕不經的話語不絕於耳。考試當中，我目睹難以置信的畫面，寫滿小抄的紙條有如雪片般漫天飛舞，隔壁同學甚至拿出計算機違規使用，肆無忌憚的「答答答！」按了起來，我當下怒火中燒，恨不得把擾亂我思緒的作弊用品碎屍萬段，內心狂吼:「難道我參加一場公平考試的權利都被剝奪嗎？」怒火驅使我去報告老師，而那些同學非但沒有改邪歸正，還用尖酸刻薄的言語羞辱我，甚至聯合全班霸凌我。
我當時的摯友們在作弊者的慫恿下隨之起舞，公然在班級排擠我，甚至私下創line群組，帶領同學罵我綠茶x，甚至當面罵我臭x子，對我進行言語、關係和網路霸凌。夜闌人靜之際，我常自問:「我這樣做傻嗎？」我心中不時浮現天使與惡魔間的交戰， 我可以選擇與他們同流合污，贏得好人緣，選上他們口中的「魔犯生」，那我何必那麼傻，每天帶著苦不堪言的心情來到學校上課?在校的每一秒，我彷彿都與一群妖魔鬼怪，共處在血淋淋的十八層地獄中，這樣的存活方式，真令我作噁!縱使同學們竭盡所能的向利益靠攏，我仍然堅持正確的價值觀──誠實面對考試，選擇「被惡勢力討厭」，期許自己能出淤泥而不染。在別人眼裡，我是個冥頑不靈的討厭鬼，但是，我捫心自問也問心無愧，我深信，這樣做其實並不傻。
某日放學後，我躲進浩瀚無垠的書海中，試圖藉由閱讀這把利器，讓煩惱和憂鬱煙消雲散，便從散發著檜木香的深褐色木製書架上，拾起一本讀物來涉獵。我偶然瞥見一本橫躺在架上的書，便上前將它扶正，它青藍色的書皮不是很醒目，斗大的書名「被討厭的勇氣」映入我眼簾，頓時，旁人的腳步聲戛然而止，這六個字撼動我心，這不就是我目前所缺乏的嗎？我翻開泛黃的書頁，開始扮演年輕人的角色，聽著哲學家講述阿德勒醫生的心理學說。
《被討厭的勇氣》一書不如其他教條式的心理學讀本般枯燥乏味，它利用年輕人的角色來刻畫出讀者的思維，而年輕人提出的問題也切中我當時的自卑感與遲疑。書中哲學家向年輕人提及:「我們沒有必要去滿足別人的期望」又引用猶太教的教義:「倘若你不為自己的人生而活，究竟誰要為你的人生而活？」讀到這段文字時，我的淚水再也不聽使喚，從雙眸一滴一滴滑落臉頰，串串淚水交織著震撼與悸動，這本心靈大作驅策我解開憂鬱的枷鎖，鼓勵我昂首闊步向前行，我也從中體悟到不須為了迎合他人而阿諛諂媚，只要「與善學習」、「與惡遠離」，被討厭又何妨呢?
如今，我很慶幸當初的我擇善固執，鼓起「被討厭的勇氣」，沒有違背良心討好作弊的同學，與他們成為一丘之貉。升上國中後的我，正在井然有序的班級環境求學，為自己人生的未來奮鬥學習，我時刻以書中哲學家勉勵年輕人的一番話警惕自己:「別人要對你的選擇做出什麼樣的評論，這是別人的課題，你是無法干預的」。走過不堪回首的痛苦童年，我格外珍惜眼前的幸福，也秉持當年走過狂風暴雨的勇氣，在人生旅程中續航。破曉時分，我背著厚重的書包，踏著輕快的步伐，邁向知識的殿堂──學校，路途上，我不再恐懼，不再憂心，不再徬徨。