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投稿期間:2026.04.24-2026.05.31
國中組
私立大華高級中學附設國中部  二年賢班  侯馨恬

戰火中的微光

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試著回想,你上一次靜下心,在一本書的字裡行間中悠遊,是在什麼時候呢?科技日新月異,資訊可謂唾手可得,秀才不出門,能知天下事。人們埋首於社交軟體、電玩手遊;熱衷於動漫小說、團體偶像;沉迷於拍照打卡、按讚發文,許多人享受著電子產品帶來的便利,同時,也塵封了家中的書籍。今日在書展上邂逅了一個既感人又發人省思的故事,才讓我真正明白書本的珍貴和其不凡的存在意義。

我有幸生於安逸富足的年代,但《偷書賊》中的主角莉賽爾,卻誕生於與我相去甚遠的時空背景下,自幼便是德國納粹戰火下的犧牲品。相較於現今多樣化的娛樂,當時的孩子最大的快樂不過是三五好友相約踢足球。而對莉賽爾來說,她最大的快樂,就是在兒時晚上與養父的夜讀時光。身處於如此艱困克難的環境,故事中的角色展現了當代人的關懷扶持、受人恩惠必當回報的精神,與臨危不亂的應變能力,卻也一併敘述了戰爭期間,納粹統治者對人民的專橫殘酷。

莉賽爾雖自幼與家人離異,卻最有人情味,最愛她的養父母;雖沒機會接受高等教育的薰陶,仍一心向學,一點一滴地努力學習、閱讀和寫作;雖在大戰終結前家園被炸毀,失去至親至友,卻也在最後與失散的故友重逢。莉賽爾憑藉閱讀和朗誦,燃起了自己和他人的希望,甚至喚醒了昏迷不醒的朋友。最令我印象深刻的,其實並非那些慘絕人寰或滿載希望的段落,反而是莉賽爾看到一整櫃書本時,產生的那份渴望與感動,讓我對她的心境有強烈的共鳴。隨著故事進展,我逐漸開始被情節所說服能夠無憂無慮地學習,是我們這個世代的福氣,我決心要把莉賽爾讓我體會的「閱讀」感受,珍重地烙印在心底。

文字,雖然能夠傳遞正念,鼓舞人心,卻也是部分掌權者箝制思想、蠱惑人心的手段;文字,雖然能撫平創傷,帶來希望,卻也容易在他人心中刻下傷痕。我們每個人都肩負著好好運用「文字」這把雙面刃的使命,讓人類千萬年來不斷累積傳承的「希望之火」,能夠繼續照亮世界的未來!

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