
國中組
宜蘭縣縣立復興國中 八年六班 韓皓名
宜蘭縣縣立復興國中 八年六班 韓皓名
我從書中人物學到......
在一個風和日麗的下午,我走進圖書館準備為我的頭腦添加更多的想下空間,我走著走著,看到一本外型奇特的書,這本書以黑色作為底色,並用某種材料在書上畫上一些若隱若現的圖案,圖案看起來像一棵大樹和一些動物,遠遠的看,上面的圖案充滿光澤,讓整本書十分亮麗,近一些瞧,發現書上充斥著大量的神祕感,我看了看書名,看見用白色寫在書上大大的兩個字「修煉」。
書裡融入了大量的傳統武俠元素,例如:主角受傷時,會用運氣、點穴,或是在打鬥的橋段,雙方會用一些武功、氣功等。我覺得書中的主角那奮不顧身、勇往直前的精神是我看這本書要學習的,在書中,只要主角的同伴有危險,她馬上跑去解救,儘管有生命危險,這種行為和精神是朋友之間最不可或缺的,另外還有堅持,在書中,雖然他的功力較弱,但她不畏艱難、努力練習,最後不但練成了,還在最後關頭扭轉局勢,這種精神可以投放在人生的各個角落,不論是學業還是工作,這種精神可說是不可或缺。
在我生活中,有一些地方運用或缺少了這些精神,例如:我原本籃球其實很爛,但我不放棄的努力練習,最後成功得到現在的實力,另外還有,我國小比較內向(現在也有一點),沒辦法勇敢的去面對錯誤,再友情和學業都一樣,但到了現在,我勇敢跨出一步,挽回了友情,挽回了自信,也挽回了勇氣。
當我借完書走出圖書館時,我發現書是一個很神奇的東西,它能讓人察覺到現實中有但我們感覺不到的精神,它能讓人多一層新的感悟,感覺到人生中那些無形無影但隨處可見的地方,這能力不是現實中可以學到的,像我從修煉這本書學到奮不顧身和堅持,這讓我在做任何事時會想想看我有需要用這樣的精神嗎,而現在的我也還在「修煉」當中。
書裡融入了大量的傳統武俠元素,例如:主角受傷時,會用運氣、點穴,或是在打鬥的橋段,雙方會用一些武功、氣功等。我覺得書中的主角那奮不顧身、勇往直前的精神是我看這本書要學習的,在書中,只要主角的同伴有危險,她馬上跑去解救,儘管有生命危險,這種行為和精神是朋友之間最不可或缺的,另外還有堅持,在書中,雖然他的功力較弱,但她不畏艱難、努力練習,最後不但練成了,還在最後關頭扭轉局勢,這種精神可以投放在人生的各個角落,不論是學業還是工作,這種精神可說是不可或缺。
在我生活中,有一些地方運用或缺少了這些精神,例如:我原本籃球其實很爛,但我不放棄的努力練習,最後成功得到現在的實力,另外還有,我國小比較內向(現在也有一點),沒辦法勇敢的去面對錯誤,再友情和學業都一樣,但到了現在,我勇敢跨出一步,挽回了友情,挽回了自信,也挽回了勇氣。
當我借完書走出圖書館時,我發現書是一個很神奇的東西,它能讓人察覺到現實中有但我們感覺不到的精神,它能讓人多一層新的感悟,感覺到人生中那些無形無影但隨處可見的地方,這能力不是現實中可以學到的,像我從修煉這本書學到奮不顧身和堅持,這讓我在做任何事時會想想看我有需要用這樣的精神嗎,而現在的我也還在「修煉」當中。
