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國中組
宜蘭縣縣立復興國中  八年六班  黃楷翔

蒼蠅王的人性故事

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初看書名,這絕對是一本引起我興趣,甚至稱為極品的書。整本閱畢後,一股鬱悶湧上心頭,久久揮之不去。原本該是天真無邪的稚齡孩童,待在一座孤島上,這地方沒有大人保護,沒有文明社會的規範,更沒有可以賴皮撒嬌的權利。孩子們想要活下去,只能依靠彼此用信念來撐過等待獲救之日的漫漫長日。

剛開始落難島上時,憑藉著選出的領袖以及象徵發言權的神奇海螺,孩童們至少是達成了等待被救的共識,至少還有保有理性的層面。然而,順從生理的需求,不想挨餓且嗜肉的慾望,讓孩子們開始變得面對不知道是否會獲救、何時會獲救的微渺希望失去耐心,乾脆拋棄顯得多餘又麻煩的秩序、規矩,我還是相信人的本質是好的。但是內心的恐懼,也就是孩子們口中夢中的怪獸,以及面對未來生活的不確定性,不知道夕陽西斜降下海面後,隔天是否能再看見明天的太陽,而即使看到了,再接下來的每一天是否又能安全的生存下去 ? 我們並不曉得。面對如此的情況,那是一種絕望與無助在耗損一個正常人的精神。在如此惡劣的心理狀態之下,這一點我不樂見。看到賽門和小豬被殺的片段,我的心狠狠揪了一下。

賽門是一個別具一格的孩子,有一段是描寫他和豬頭蒼蠅王的對話,一直到賽門被誤殺。那一段在當下閱讀時我不太懂,但是如今回頭來檢視本書,這裡是我非常想探討的地方。蒼蠅王究竟是什麼?我覺得 《蒼蠅王》 象徵著是賴夫代表人類的善性與常識,賽門則是代表人類的神性與直觀,捷克代表人類的惡性與激情,至於小猪則代表了人類的理性與知識。

看完蒼蠅王,看到孩子們的瘋狂,雖然最後是獲救的,但書末並沒有交代孩子離開島之後的情況。而且故事背景的大人世界是處於戰亂中,孩子們獲救之後,成人們的征戰是否已了結,讀者也不得而知。也許離開島上,又是另一個悲劇的開始。



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