權利，掌握在有勢力的人手上，成人的世界充斥著殘酷、現實。連大人也難以控制的「慾望」，何況是初生之犢，那些年僅6至12歲的孩子們。

  戰亂紛紛，孩子們想逃離這個混沌塵世，卻被無情的擊退墜落。在島上甦醒，孩子們不知所措；一把刀，一聲號角響起，在荒島發展起自己的社會。起初在島上，他們井然有序、相互扶持，推選年長的領導者來照顧年幼的起居。人類文明的禮制和法度，規矩了人的思想行為，也抑制了人的慾望和獸性。可在這荒蕪人煙的島嶼，又有誰能制衡這群孩子們呢？

他們依賴著營火的裊裊升煙，來引起經過的飛機、船隻注意。有直升機經過的那天，看守營火的人不見了，離開崗位了，這背棄了他們原先的規矩秩序。這群孩子們開始出現了分歧；分成了相信始終會獲救、和放棄希望決定在島上生活；另一邊只有海螺、一邊決定武裝自己；一邊維持著文明，另一邊卻選擇野蠻。

野蠻派的孩子們發現的山洞，據其他孩子們說裡面有「怪物」，大家都心生畏懼、退避三舍。於是野蠻派的首領叫人把木棍的兩端削肩，就將獵到的豬頭，插在上面。野蠻派的首領告訴眾人：這是要獻給怪物的。 在幾天後，豬頭上佈滿蒼蠅，發出惡臭。恰似眾蠅擁戴的「蒼蠅王」，還向一位孩子說傳說中的所謂怪物，不過是眾男孩的幻覺，真正的怪物其實在他們內心。

沒有制度與道德約束下的孩子們，最終泯滅了人性，展開了殺戮、掠奪、侵犯等種種事蹟。而最終，他們獲救了。

在島上，所有小孩面臨著一種未知的恐懼，傳說是一種沒有看過的怪獸。這樣的恐懼在原始社會中是屢見不鮮的，先祖面對打雷、暴雨等等自然的現象，都有一套解決的方式和解讀的機制，來化解人類的恐懼，而在逐漸走向文明的過程中，人類運用理智來面對恐懼，讓人不致受恐懼所困，不致盲目。然而這群孩子在面對未知的怪獸，只有西蒙這位類似先知的孩子親自去探究這個怪獸的面貌，其實只是一個死掉的飛行員屍體。而傑克卻運用了所有人對恐懼的心理，把獵到的豬頭獻給怪獸作為一種儀式，讓群眾放棄思考，卻有效安撫了人心，更進而掌握了權力。

從宏觀角度出發，故事也顯出人類性惡的本質，其實不限於地域和境遇。孤島上祭典狂舞以至臉塗迷彩四出狩獵的舉動，固然是獸性的表現，外面世界人類爭權奪利，以至爆發核戰，何嘗不是惡念驅使下的行徑？