
國中組
花蓮縣私立慈大附中附設國中部 八年五班 彭梓萁
花蓮縣私立慈大附中附設國中部 八年五班 彭梓萁
東快車謀殺案
最近得知這本阿嘉莎的經典小說要再次改編成電影,因為故事事件是發生在一節臥舖車廂內,我覺得在看書的同時,一邊記錄著出現的人物,還有每個人物所住的房號位置,這對了解前後文事情的始末很有幫助,也更增添了推理帶來的樂趣。
小說中白羅偵探和每位乘客的問話及互動是很令人玩味的,看著看著總是想從當中找出些端倪,不過既然是神作,當然就是讓人摸不著頭緒。很多自以為找到的破綻,其實只是兇手故意設下,讓人往錯誤方向思考的圈套。經歷了所有的盤問過程,我還真是一頭霧水,感覺每個人都無犯案的可能性,因為至少會有幾個其他乘客可以證明清白。到了故事最後,大偵探開始解謎時,是最精彩的部分了。謎底讓人完全意想不到啊!竟然整車的其他乘客甚至列車長都參與了謀殺。這長久縝密的謀殺計畫,可惜,因為主角的亂入而破局了。
所以他推論出,也是正確的答案,那就是車上的所有人都是兇手,因為氣法庭沒有審判好那位古董商導致那位女孩的家人全數身亡,所以為他們出氣,策劃了這場謀殺案。
犯人們的復仇雖然於法不容,但可以從中看出他們對受難者一家的感情有多深。從情、理、法三方面來看待這事件,實在很難在對錯上有個明確界限,但小說最後的結局,我想是很迎合大眾口味的。
在讀完這本書後,我希望自己能像白羅一樣,能在發生如此之大的事情時還能冷靜下來思考。因為項是很多人常常聽到一句話或看見一件是,就會立刻一傳十,十傳百,從來沒想過那是不是真的,沒有理性考,還有像是現在的社會常常看到假新聞,或是被刻意放大的消息
小說中白羅偵探和每位乘客的問話及互動是很令人玩味的,看著看著總是想從當中找出些端倪,不過既然是神作,當然就是讓人摸不著頭緒。很多自以為找到的破綻,其實只是兇手故意設下,讓人往錯誤方向思考的圈套。經歷了所有的盤問過程,我還真是一頭霧水,感覺每個人都無犯案的可能性,因為至少會有幾個其他乘客可以證明清白。到了故事最後,大偵探開始解謎時,是最精彩的部分了。謎底讓人完全意想不到啊!竟然整車的其他乘客甚至列車長都參與了謀殺。這長久縝密的謀殺計畫,可惜,因為主角的亂入而破局了。
所以他推論出,也是正確的答案,那就是車上的所有人都是兇手,因為氣法庭沒有審判好那位古董商導致那位女孩的家人全數身亡,所以為他們出氣,策劃了這場謀殺案。
犯人們的復仇雖然於法不容,但可以從中看出他們對受難者一家的感情有多深。從情、理、法三方面來看待這事件,實在很難在對錯上有個明確界限,但小說最後的結局,我想是很迎合大眾口味的。
在讀完這本書後,我希望自己能像白羅一樣,能在發生如此之大的事情時還能冷靜下來思考。因為項是很多人常常聽到一句話或看見一件是,就會立刻一傳十,十傳百,從來沒想過那是不是真的,沒有理性考,還有像是現在的社會常常看到假新聞,或是被刻意放大的消息
