孔子，名丘，字仲尼，被後人稱為至聖先師。孔子讓他的學生從原本低谷的人生，逆轉成為人人都想成為的人生勝利族，成功翻轉人生，迎接新的生活，孔子自己也是一位典型的只有自己能超越自己的智者。
孔子具備批判、思辨、系統思考的能力，做事強調「執行」，其中的關鍵是應變能力。孔子對自己的學生則是無論貴、賤、貧或者富，每個人都有資格擁有探索知識的權利與機會，並利用啟發，用適合的方式引導每個學生去思考。孔子在對於教學方面上，早在三千年前就有預言到「素養」是以後教育的重點，果然現在的108課綱就是以「素養」為教育的主要課程（難道孔子除了教書，也是一位神準的預言家？）。

孔子利用自己的獨特教學方式去教導自己的學生，在《刻意練習》中提到：找到天賦，不如找對方法！天才與庸才之間的差別不在基因、不再天份，在「刻意練習」。這之中提到的很像一句曾經關於孔子對教育觀點說出的一句話「一個人順應天生樸素的本質，加上後天學習。」孔子的教學方式就是強調不論天生是不是個天才，只要後天多練習、學習，肯努力闖出一番自己的天地，就會有美好的成果，對待課業就應保持肯練習、學習、專注和努力等······心態，成果也就會像孔子曾經所想表達的一模模一樣樣。

李斯（約前284～208），以《諫逐客書》解決了他和他老闆的心結與矛盾，成功解除了要被開除的危機。李斯用自己的好口才，得到了主管（當代的皇帝）的好感，也跟孔子的學生一樣成功翻轉的人生，迎接新的生活。
李斯具有聰明、清晰的溝通能力，心態保持理性、理解，曾說過自己不標榜自己與世無爭，反而表達出自己對功名利祿的追求。李斯某日因為某一件事情的發生，忽然意識到選對公司（當代的國家），跟對人（領導者），才能讓自己摶扶搖而直上，成為人生開創勝局，為了自己想要的事情，李斯去到最有可能統一天下的秦國，開始一步一步的邁向想要達到的目標，並運用自己的口才成為老闆（當代的皇帝）心中所認為的重要人物。

李斯利用了自己的智慧去讓老闆（當代的皇帝）去理解李斯的想法，所以老闆（當代的皇帝)才會覺得李斯是一位有用之才，可以去懂、理解李斯，而變成很好的合作對象（上下屬關係），要得到老闆（當代的皇帝）的信任很困難，口才十分重要，這個合作能不能順利地成功就取決於自己。

孔子與李斯兩人都可以徹徹底底地把人生翻轉，孔子則是有教學的好方法，李斯則是有可以得到上級認可的口才，如果把孔子教的事情學起來，就會博學多聞，再把李斯的口才多看多練習，就又會得到上級認可，一下博學多聞又得到上級認可，這樣不是一石二鳥，收穫更多，又對自己的幫助極大。