
陶妖:仙靈傳奇4
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國中組
臺中市市立黎明國中 二年十二班 黃奕華
臺中市市立黎明國中 二年十二班 黃奕華
信任.信念
在一個群體中,人是要互相信任的,透過彼此建立的信賴關係,互助、互惠,並在危急之時向對方伸出援手,而這些舉動,在熟識的人之間,漸漸的,就形成一種默契,這種默契,讓人和人之間多了一份情感,彼此無條件地相信,能使所有事都更加順遂的完成。
夜色清亮,天上月亮特別圓的夜晚,月升相信徐靜的能力而收他為徒;徐靜在陵墓受傷的那天,相信林洪哲不會傷害她而不假思索地吃下藥丸;在曄廷外公的唐三彩特展中,儀萱相信曄廷和宗元,而一起展開對子洕的唐三彩爭奪戰。《陶妖》裡眾多角色們發展出的共同故事,夥伴們之間的互相信任,使他們能堅定信念,一起達成目標,不正是展現信任的最佳楷模嗎?
在國中一年級時,老師讓大家分組進行城市調查的活動,結束後,交出一份報告給老師,我這一小組迅速分配好工作後,分頭進行,在統整資料的當天,大家交出自己的文件,我們不需要互相提醒或互相幫忙,因為我們都知道:「大家都會交出自己的成果,不會有人忘記。」這個彼此信任的默契,使我們順利完成此份報告,而這,在日常生活中也常能發現。
有一場籃球比賽也令我印象深刻。在比賽的最後幾秒鐘,黑色球衣的隊伍只比紅色球衣的隊伍多了兩分,在一瞬間,紅隊六號球員抄掉了球,馬上傳給位於中場的球員,眼看比賽即將結束,他奮力一投,投進一顆三分球,逆轉了比賽。賽後,六號選手接受訪問:「為什麼你選擇傳球給他?」他只短短的回答一句:「因為我相信他!」如此簡短的一句話,卻深刻地證明球員之間的信賴,足以戰勝、克服一切。
「信任」,在人類社會中不可或缺的元素,有它,能使我們更順利的到達理想目標,沒有他,不僅會使自己更加疲累,也可能事倍功半。「信任」,我認為是《陶妖》最想傳達給我們的信念。
夜色清亮,天上月亮特別圓的夜晚,月升相信徐靜的能力而收他為徒;徐靜在陵墓受傷的那天,相信林洪哲不會傷害她而不假思索地吃下藥丸;在曄廷外公的唐三彩特展中,儀萱相信曄廷和宗元,而一起展開對子洕的唐三彩爭奪戰。《陶妖》裡眾多角色們發展出的共同故事,夥伴們之間的互相信任,使他們能堅定信念,一起達成目標,不正是展現信任的最佳楷模嗎?
在國中一年級時,老師讓大家分組進行城市調查的活動,結束後,交出一份報告給老師,我這一小組迅速分配好工作後,分頭進行,在統整資料的當天,大家交出自己的文件,我們不需要互相提醒或互相幫忙,因為我們都知道:「大家都會交出自己的成果,不會有人忘記。」這個彼此信任的默契,使我們順利完成此份報告,而這,在日常生活中也常能發現。
有一場籃球比賽也令我印象深刻。在比賽的最後幾秒鐘,黑色球衣的隊伍只比紅色球衣的隊伍多了兩分,在一瞬間,紅隊六號球員抄掉了球,馬上傳給位於中場的球員,眼看比賽即將結束,他奮力一投,投進一顆三分球,逆轉了比賽。賽後,六號選手接受訪問:「為什麼你選擇傳球給他?」他只短短的回答一句:「因為我相信他!」如此簡短的一句話,卻深刻地證明球員之間的信賴,足以戰勝、克服一切。
「信任」,在人類社會中不可或缺的元素,有它,能使我們更順利的到達理想目標,沒有他,不僅會使自己更加疲累,也可能事倍功半。「信任」,我認為是《陶妖》最想傳達給我們的信念。
