
我在精神病院當醫生
79折
特價245元
高中組
臺中市市立豐原高中 一年六班 曄
臺中市市立豐原高中 一年六班 曄
遇見精神病
這本書是以第一人稱視角來撰寫的,全書由三十四個小故事串起,藉由精神科醫生和病患之間的對話,讓讀者看見了荒謬中的孤獨,最後以〈犯罪專家〉作為結尾,將整部作品的氣氛帶到最高點。
在〈無臉人〉這篇裡,讓我第一次體驗到甚麼是毛骨悚然,因為自己本身不敢看驚悚片,在毫無預警下,這篇帶給我的駭人感更是多到難以言表,但驚嚇之餘,更是讚嘆作者的寫作能力,其中最末段「他手裡拿著從自己臉上割下的那塊臉皮對我晃了晃,然後詭異的笑了起來。『你看,這樣我就變成他們的一員了。』他說」腦袋裡開始有畫面浮現,那血肉模糊的場景,血管的跳動、血液的流動、剛被撕下皮的臉上面的肉,由白色慢慢地滲出鮮紅血滴,接著緩緩滑落,噁心感瞬間佔據了整個腦袋。相似的感覺在〈上帝是副教授〉裡,患者死前對精神科醫師說:「如果有一天我死了,而你沒有死,那麼只能說明,真正的上帝,是你。」一開始讀到這句話時沒有太深刻的感受,但加上病患死亡的消息和他說話時的笑容描述後,畫面感十足,讓我背脊發涼,這也是我第一次看書看到有這感覺,是我另印象深刻的一篇。
〈你好,3600271號〉文末,醫生說:「從前的我是孤獨的,後來有了懂我的人,最後我還是孤獨的。」這句話我很喜歡,就像在人際關係裡,也許你曾經認為在這茫茫人海裡,不會有人懂你,但哪天遇到了一個從頭到尾都很合得來的人,在你以為找到知心人了的時候,吵架了,不再是朋友了,一切又回到了原點,讓我突然理解,大起大落才是生活呀!
而〈紅衣女人〉這篇更是讓我又愛又恨,劇情隨著一次又一次浮現的歌聲推進,最後結尾的那首歌詞,雖然是文言文,但卻不難理解,我特別喜歡其中「剃髮削耳藏繡球」這個描述。
整本書在故事的呈現及描述上,因為是第一人稱的視角,讓我有種身歷其境的感覺,似乎自己就是那名精神科醫生,正在跟那些患者聊天,慢慢地,藉由聊天走進患者們的世界,我發現精神病患也有可能是高知識分子,懂得越多,想得越多,想著想著就把自己繞進了死胡同,反覆的鑽牛角尖就像〈一念成佛,一念成魔〉裡,英國詩人約翰‧德萊頓說過的那句話:「天才與瘋子比鄰」。在病患那些看似沒有依據的謬論裡,有時卻意外的有道理,讓人不自覺地淪陷其中,或許在病患的眼裡真正無知的人,是我們這些自以為是正常人的人們。
這整部作品最讓我敬佩的是作者的創作力,三十四個故事、三十四個孤獨、三十四種瘋狂,沒有一則的風格有所重複,也讓讀者的感官聚焦,閱讀途中的一陣風、一個小雜音,都可以將我們帶進故事裡的情緒,時起時落。
在〈無臉人〉這篇裡,讓我第一次體驗到甚麼是毛骨悚然,因為自己本身不敢看驚悚片,在毫無預警下,這篇帶給我的駭人感更是多到難以言表,但驚嚇之餘,更是讚嘆作者的寫作能力,其中最末段「他手裡拿著從自己臉上割下的那塊臉皮對我晃了晃,然後詭異的笑了起來。『你看,這樣我就變成他們的一員了。』他說」腦袋裡開始有畫面浮現,那血肉模糊的場景,血管的跳動、血液的流動、剛被撕下皮的臉上面的肉,由白色慢慢地滲出鮮紅血滴,接著緩緩滑落,噁心感瞬間佔據了整個腦袋。相似的感覺在〈上帝是副教授〉裡,患者死前對精神科醫師說:「如果有一天我死了,而你沒有死,那麼只能說明,真正的上帝,是你。」一開始讀到這句話時沒有太深刻的感受,但加上病患死亡的消息和他說話時的笑容描述後,畫面感十足,讓我背脊發涼,這也是我第一次看書看到有這感覺,是我另印象深刻的一篇。
〈你好,3600271號〉文末,醫生說:「從前的我是孤獨的,後來有了懂我的人,最後我還是孤獨的。」這句話我很喜歡,就像在人際關係裡,也許你曾經認為在這茫茫人海裡,不會有人懂你,但哪天遇到了一個從頭到尾都很合得來的人,在你以為找到知心人了的時候,吵架了,不再是朋友了,一切又回到了原點,讓我突然理解,大起大落才是生活呀!
而〈紅衣女人〉這篇更是讓我又愛又恨,劇情隨著一次又一次浮現的歌聲推進,最後結尾的那首歌詞,雖然是文言文,但卻不難理解,我特別喜歡其中「剃髮削耳藏繡球」這個描述。
整本書在故事的呈現及描述上,因為是第一人稱的視角,讓我有種身歷其境的感覺,似乎自己就是那名精神科醫生,正在跟那些患者聊天,慢慢地,藉由聊天走進患者們的世界,我發現精神病患也有可能是高知識分子,懂得越多,想得越多,想著想著就把自己繞進了死胡同,反覆的鑽牛角尖就像〈一念成佛,一念成魔〉裡,英國詩人約翰‧德萊頓說過的那句話:「天才與瘋子比鄰」。在病患那些看似沒有依據的謬論裡,有時卻意外的有道理,讓人不自覺地淪陷其中,或許在病患的眼裡真正無知的人,是我們這些自以為是正常人的人們。
這整部作品最讓我敬佩的是作者的創作力,三十四個故事、三十四個孤獨、三十四種瘋狂,沒有一則的風格有所重複,也讓讀者的感官聚焦,閱讀途中的一陣風、一個小雜音,都可以將我們帶進故事裡的情緒,時起時落。
