
成為更好的自己:未來少年的18堂心理必修課
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國小組
臺北市市立景興國小 五年四班 林冠中
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我讀成為更好的自己
以前我們班流行集體抄作業,有人會說你去抄第幾項,久而久之擴散成全班三分之二都在抄作業,其中我的好朋友也在其中。有一次他問我要不要一起抄,我當然是說不,因為抄作業是不對的學習態度,而且如果被老師抓到還會被嚴厲處罰。
從眾是什麼?在古代就已經有從眾的現象。漢朝的服飾、審美流行便是如此,例如皇帝喜歡的搭配,其他人也想辦法學習,而他們老百姓會效法達官貴人的服裝、配飾風格。
從眾沒有一定的對錯,有的可能是好的,有的可能是壞的,從中會給自己一個壓力,因為大家都那麼作,不參與,你會覺得自己是不同的,或是覺得自己會被大家排擠。然而,面對從眾你要有自己的原則,才不會同流合污。我自己的原則是不作弊,如果今天考試的時候,全班一半的同學在作弊,朋友間互問答案,我會勇敢說不,因為就是不對的事情。
從眾沒有錯,可是你要分辨事情的是非黑白,即使自己不合群,也不要跟壞的同學學習,保有原則並溫和、正經的拒絕,才能避免從眾的負面影響。
從眾是什麼?在古代就已經有從眾的現象。漢朝的服飾、審美流行便是如此,例如皇帝喜歡的搭配,其他人也想辦法學習,而他們老百姓會效法達官貴人的服裝、配飾風格。
從眾沒有一定的對錯,有的可能是好的,有的可能是壞的,從中會給自己一個壓力,因為大家都那麼作,不參與,你會覺得自己是不同的,或是覺得自己會被大家排擠。然而,面對從眾你要有自己的原則,才不會同流合污。我自己的原則是不作弊,如果今天考試的時候,全班一半的同學在作弊,朋友間互問答案,我會勇敢說不,因為就是不對的事情。
從眾沒有錯,可是你要分辨事情的是非黑白,即使自己不合群,也不要跟壞的同學學習,保有原則並溫和、正經的拒絕,才能避免從眾的負面影響。
