
高中組
臺中市市立豐原高中 一年十四班 徐翊軒
臺中市市立豐原高中 一年十四班 徐翊軒
人類大歷史-認知革命
這是一本我看過歷史書籍中,最特別的,作者運用一種我沒有看過的方式詮釋及書寫,書中,有許多看似不相關的東西,卻與之後的內容緊緊相扣。
書中雖然有許多的專有名詞,但是作者生動活潑的描述,讓我可以不用上網查詢,或是靠感覺盲目的猜,直接就可以了解詞的意思,作者分別用了人類的三次大革命當作書中三部曲的標題,每一部曲的大章節以及小章節都用了符合內容的標題,雖然第一眼可能會不懂作者表達的意思,但讀完章節後,再回去看,卻發現作者真的是一個很有想像力的大男孩。
作者是一位新人歷史學家,在寫這本書的時候,他也運用了許多全新的觀點描述,像是他把現在現代人類及遠古人類的大腦比喻成國家的預算,說明了為什麼現代人類的大腦容量會比遠古人類的小;把人類的新生兒跟動物的新生兒分別比喻成剛融化的玻璃以及上了釉的陶瓷。這些都讓我很好的理解作者想要對讀者表達的意思。
印象最深刻的篇章是作者提到,人類其實有分成很多種,比較著名的有,魯道夫人、直立人、尼安塔人,以及智人。這些人種其實都是同時存在的,不是像我們熟知的一步一步慢慢進化成智人。而其他人種也在幾萬年前陸陸續續的滅絕,其中的原因,根據歷史學家推測,可能就像西班牙人入侵南美洲一樣,智人也入侵了美洲,在當時靠著海平面夠低,用步行的方式到達,並開始捕獵當地的特有動物以及其他人種,最後只剩下一種品種,現在口中的人類-智人,也就是我們。但神奇的是,在不同的國家人種的基因中,有大約3~5的有其他已經滅絕人種的基因,這說明了,人類像狗狗一樣可以進行混種的。
這本書,我想,作者應該是想要傳達歷史其實不是你想的那麼難,可以用很多種方式來學習你認為艱難生澀的歷史,作者沒有給我們一堆歷史課本上的年份、人命、地面以及稱號背誦,卻清楚告訴了我歷史發生了什麼,這都是平常在課本上不會看到的。書中,也多次的提到了台灣,台灣在史前時代是歷史上重要的一座橋,有許多動物或是人種,都會在台灣暫做停留,或是定居在此,讓台灣有多采多姿的生態這也讓我想到了,之前在澎湖發現的澎湖原人,算是世界上最早的直立人之一,再次的證明,台灣是歷史上重要的一部分。
書中雖然有許多的專有名詞,但是作者生動活潑的描述,讓我可以不用上網查詢,或是靠感覺盲目的猜,直接就可以了解詞的意思,作者分別用了人類的三次大革命當作書中三部曲的標題,每一部曲的大章節以及小章節都用了符合內容的標題,雖然第一眼可能會不懂作者表達的意思,但讀完章節後,再回去看,卻發現作者真的是一個很有想像力的大男孩。
作者是一位新人歷史學家,在寫這本書的時候,他也運用了許多全新的觀點描述,像是他把現在現代人類及遠古人類的大腦比喻成國家的預算,說明了為什麼現代人類的大腦容量會比遠古人類的小;把人類的新生兒跟動物的新生兒分別比喻成剛融化的玻璃以及上了釉的陶瓷。這些都讓我很好的理解作者想要對讀者表達的意思。
印象最深刻的篇章是作者提到,人類其實有分成很多種,比較著名的有,魯道夫人、直立人、尼安塔人,以及智人。這些人種其實都是同時存在的,不是像我們熟知的一步一步慢慢進化成智人。而其他人種也在幾萬年前陸陸續續的滅絕,其中的原因,根據歷史學家推測,可能就像西班牙人入侵南美洲一樣,智人也入侵了美洲,在當時靠著海平面夠低,用步行的方式到達,並開始捕獵當地的特有動物以及其他人種,最後只剩下一種品種,現在口中的人類-智人,也就是我們。但神奇的是,在不同的國家人種的基因中,有大約3~5的有其他已經滅絕人種的基因,這說明了,人類像狗狗一樣可以進行混種的。
這本書,我想,作者應該是想要傳達歷史其實不是你想的那麼難,可以用很多種方式來學習你認為艱難生澀的歷史,作者沒有給我們一堆歷史課本上的年份、人命、地面以及稱號背誦,卻清楚告訴了我歷史發生了什麼,這都是平常在課本上不會看到的。書中,也多次的提到了台灣,台灣在史前時代是歷史上重要的一座橋,有許多動物或是人種,都會在台灣暫做停留,或是定居在此,讓台灣有多采多姿的生態這也讓我想到了,之前在澎湖發現的澎湖原人,算是世界上最早的直立人之一,再次的證明,台灣是歷史上重要的一部分。
