四年級煩惱多的讀後心得
我在寒假讀了四年級煩惱多這本書。一開始說的，是「大家一起賺班費」。拿來放班費的餅乾盒上的圖案畫得像一個閃閃發光的元寶，可惜有的頁數沒有插圖。班長陳文也不看是誰的垃圾，差點罰錯人。
第四章「侏儸紀教室」，問題的第一個答案，讓我有點想看是什麼樣子的教室？上起課一定很有趣，圖片是要打仗嗎？
他們班的「官」可真不好當，工作量一個比一個多。他們的文化股長要做所有跟畫圖有關的事項。「生命中最大的挑戰是布置教室。」這是張君偉說的。學校規定，教室布置要配合上課內容，否則，比賽分數不高。可是為何張志明要給張君偉卡通人物的貼紙給張君偉貼呢？我覺得起不了作用。
第十二章「吃不完的便當」，老師規定吃完便當或少帶一點，不然和家長說一下也好。某人好可憐，他的便當至少有三人的份量，幫忙吃便當是拔刀相助？繪者安排了日本拉麵店的老闆、忍者和武士，變成同學去幫忙。
第十五章「廢物利用」，可是第一頁是張君偉在玩十一個像罐子的東西，和廢物利用有關係嗎？先說是保護地球，又吵著：老師有沒有騙他們？裡面遊藝會的主題，我同意主任的想法，改成廢物多利用，會比較適合他們在遊藝會的活動，四年七班的班費應該可以大賺一筆呢！
本故事一直在五位主角，他們的學校很多采多姿，什麼時候都可能有事情發生。