
國中組
高雄市市立左營國中 八年十八班 鄧志玲
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手斧男孩閱讀心得
在同樣的條件,我和布萊恩都是十三歲且搭上飛機結果機長意外休克結果整架飛機只剩我一個人的情況下,可能結局是偌大的不同,看看下列對比就能夠知道我到底是多麼的不關係生活周遭的事物了。
機長休克後無人駕駛飛機,我可能不是在飛機上嚇死就是跟著飛機一同墜落。
都說船沉入海底時船長會隨著船隻一同投入大海的懷抱裡,竟然機長已經因心臟疾病休克那只能由我來代替機長了,機長只讓布萊恩試過一次操控飛機再加上曾經看過有關於飛機的書籍布萊恩就能夠成功駕駛飛機,換作是我應該只會不知所措並努力的搖醒機長或是靜靜地等待死亡,如果幸運的存活下來可能也沒辦法活太久吧?
撿起樹枝枯木組成一個短暫的「家」這個是個很好的想法以及辦法,只是換作是我可能組不出來畢竟我連拼個樂高都非常有障礙了。
靠著野果、魚和鳥及湖水渡過一個又一個難熬的日子,那些不能夠洗澡,沒有手機沒有訊號沒有人陪我說話的日子我已經可以想像有多麼的難渡過了,更何況身上那麼多的傷,換作是我可能早就瘋掉了根本不可能活到第五十一天等到別的船隻經過救援,但布萊恩還是非常努力地去求生沒有因為墜落在一個無人問津的小島而自暴自棄放棄生存。
在經歷過過卻沒看到求救訊號的絕望,布萊恩不但沒放棄希望,反而成長、強壯自己的內心。
他媽媽在布萊恩出發前繫在布萊恩腰上的手斧以及給布萊恩的二十美元也起到了一個非常大的作用,他用這兩樣看似簡單的物品生起了火,利用手斧批岩石所製造的零星火花加撕碎的二十美元去生火,換作是我應該只是呆呆的拿著兩根木棒艱難地摩擦出細小黑煙不然就是拿著兩顆形狀飽滿的石頭相互撞擊火花。
布萊恩的內心也十分的強大,在這樣的環境還能夠堅持等待救援,這點值得佩服。
機長休克後無人駕駛飛機,我可能不是在飛機上嚇死就是跟著飛機一同墜落。
都說船沉入海底時船長會隨著船隻一同投入大海的懷抱裡,竟然機長已經因心臟疾病休克那只能由我來代替機長了,機長只讓布萊恩試過一次操控飛機再加上曾經看過有關於飛機的書籍布萊恩就能夠成功駕駛飛機,換作是我應該只會不知所措並努力的搖醒機長或是靜靜地等待死亡,如果幸運的存活下來可能也沒辦法活太久吧?
撿起樹枝枯木組成一個短暫的「家」這個是個很好的想法以及辦法,只是換作是我可能組不出來畢竟我連拼個樂高都非常有障礙了。
靠著野果、魚和鳥及湖水渡過一個又一個難熬的日子,那些不能夠洗澡,沒有手機沒有訊號沒有人陪我說話的日子我已經可以想像有多麼的難渡過了,更何況身上那麼多的傷,換作是我可能早就瘋掉了根本不可能活到第五十一天等到別的船隻經過救援,但布萊恩還是非常努力地去求生沒有因為墜落在一個無人問津的小島而自暴自棄放棄生存。
在經歷過過卻沒看到求救訊號的絕望,布萊恩不但沒放棄希望,反而成長、強壯自己的內心。
他媽媽在布萊恩出發前繫在布萊恩腰上的手斧以及給布萊恩的二十美元也起到了一個非常大的作用,他用這兩樣看似簡單的物品生起了火,利用手斧批岩石所製造的零星火花加撕碎的二十美元去生火,換作是我應該只是呆呆的拿著兩根木棒艱難地摩擦出細小黑煙不然就是拿著兩顆形狀飽滿的石頭相互撞擊火花。
布萊恩的內心也十分的強大,在這樣的環境還能夠堅持等待救援,這點值得佩服。
