
是我未經允許就喜歡了你
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高中組
桃園市市立新屋高級中等學校 一年四班 湯惠伊
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愛情存在的目的
打開社群媒體,隨手滑一滑,皆可見滿屏的愛情「語錄」、「短文」,每個人皆在感慨愛情所帶來的傷害與不公,即使如此,我們仍對愛情充滿憧憬。為什麼遍體鱗傷的我們仍舊願意相信已經傷害我們無數次的愛情呢?也許是戲劇與小說中的愛情,給予了我們堅持的信念;也許是明星們的情史,給予了我們無限的憧憬,以致我們願意再度擁抱愛情。
然而在我們無數次擁抱愛情後,卻發現我們找不到「愛的理由」,於是又走向分離,但因為不甘心這份情誼就這樣消失無蹤,所以就將「珍而重之的情人回收成藕斷絲連的朋友」,打從心裡的覺得——既然他不能參與我的每個時刻,那是不是可以退而求其次,讓他參與我的部份時刻?這個問題彷彿找不到否定的理由,但作者找到了——「是什麼讓我們產生錯覺,以為不及格的愛人依然可以做一個滿分的友人?」愛人之所以可以不必滿分,是因為我們愛他,可以包容他的缺點;友人之所以必須要滿分,是因為和朋友相處,我們都希望雙方不管是在個性上,還是待人處事的風格上都不要與自己差太多,畢竟朋友是要長時間相處的,甚至還會與他們談心,所以我們都希望朋友們都能是一百分。
而在走向分離時,我們除了會考慮戀人分離後的身分外,我們也會開始陷入「失戀」的泥濘中。在泥濘中,我們不免會懷疑「愛是什麼?」,或是「什麼是愛?」。在找尋答案的過程中,或許要花上不少的時間,因為我們往往會迷失了方向,但卻會因此而受到啟發。就如作者所說的「放馬去愛吧,唯有一邊感受,一邊解讀,才知道什麼是愛。」愛並沒有標準答案,唯有親身經歷才可以知道愛的定義是什麼,且每人對愛的定義皆不相同,那是因為我們所經歷的事情都不同。
當我們脫離失戀的泥濘後,會迎來陽光的照拂,彷彿此刻再也沒有什麼事情可以阻擾我們,也準備好重修戀愛學分,但當我們遇見下個命中注定的他後,卻會開始猶豫,甚至是懷疑自我。第一個會讓我們產生懷疑的是「是否要與對方脫離曖昧,有更進一步的關係?」有的人無法承擔被失去的勇氣,所以選擇停下腳步,常伴他左右;有的人覺得不試試看會感到遺憾,所以勇於開始新的關係。無論是哪種選擇都沒有錯,只是我和作者的想法更偏向後者,因為不嘗試,就不知道結果,日後就可能對當下做出的決定感到懊悔,所以不如去試試看,哪怕最後失敗了,起碼我們都嘗試過。
愛情,最初的目的,是為了讓談戀愛的兩人,找到自己愛人的方式與自己被愛的自信,而當兩人分離時,也絕不要氣餒,因為你們兩人皆會因此次的戀愛變得更加成熟,並非是毫無收穫。
然而在我們無數次擁抱愛情後,卻發現我們找不到「愛的理由」,於是又走向分離,但因為不甘心這份情誼就這樣消失無蹤,所以就將「珍而重之的情人回收成藕斷絲連的朋友」,打從心裡的覺得——既然他不能參與我的每個時刻,那是不是可以退而求其次,讓他參與我的部份時刻?這個問題彷彿找不到否定的理由,但作者找到了——「是什麼讓我們產生錯覺,以為不及格的愛人依然可以做一個滿分的友人?」愛人之所以可以不必滿分,是因為我們愛他,可以包容他的缺點;友人之所以必須要滿分,是因為和朋友相處,我們都希望雙方不管是在個性上,還是待人處事的風格上都不要與自己差太多,畢竟朋友是要長時間相處的,甚至還會與他們談心,所以我們都希望朋友們都能是一百分。
而在走向分離時,我們除了會考慮戀人分離後的身分外,我們也會開始陷入「失戀」的泥濘中。在泥濘中,我們不免會懷疑「愛是什麼?」,或是「什麼是愛?」。在找尋答案的過程中,或許要花上不少的時間,因為我們往往會迷失了方向,但卻會因此而受到啟發。就如作者所說的「放馬去愛吧,唯有一邊感受,一邊解讀,才知道什麼是愛。」愛並沒有標準答案,唯有親身經歷才可以知道愛的定義是什麼,且每人對愛的定義皆不相同,那是因為我們所經歷的事情都不同。
當我們脫離失戀的泥濘後,會迎來陽光的照拂,彷彿此刻再也沒有什麼事情可以阻擾我們,也準備好重修戀愛學分,但當我們遇見下個命中注定的他後,卻會開始猶豫,甚至是懷疑自我。第一個會讓我們產生懷疑的是「是否要與對方脫離曖昧,有更進一步的關係?」有的人無法承擔被失去的勇氣,所以選擇停下腳步,常伴他左右;有的人覺得不試試看會感到遺憾,所以勇於開始新的關係。無論是哪種選擇都沒有錯,只是我和作者的想法更偏向後者,因為不嘗試,就不知道結果,日後就可能對當下做出的決定感到懊悔,所以不如去試試看,哪怕最後失敗了,起碼我們都嘗試過。
愛情,最初的目的,是為了讓談戀愛的兩人,找到自己愛人的方式與自己被愛的自信,而當兩人分離時,也絕不要氣餒,因為你們兩人皆會因此次的戀愛變得更加成熟,並非是毫無收穫。
