「不和所有人爬同一棵樹，毅然跳進屬於自己的河流。」四年前的我，第一次看到這句話時，心中沒有任何波動，四年後的我，再次看到這句話，心中卻是滿滿的酸苦，俗話說「初聞不知曲中意，再聞已是曲中人」是啊！我用了一年的時間，將這句話體驗一遍，才明白堅持已見的可貴。

書中裡面有一個章節，令我印象十分深刻，《游進自己的那一條河》，「每個人都是天才，但如果你用爬樹能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己很愚蠢。」這段話不知道盡多少人的辛酸，多少人一生都像隻被用爬樹能力來評判的魚。其實，他們不是笨，他們只是不擅長那件事，如果讓他們做自己想做抑或者他們會的，那麼，我相信沒有一個人不是天才。社會上對於學生有一定偏見，認為學生就是要成績好、學習能力強、對老師及家長唯命是從；如果違反這套遊戲規則，恭喜，那絕對不會是他們口中的好學生！因此，很多人以成為好學生為目標，將真正的想法隱藏起來，在世人面前隨波逐流，跟著這套遊戲規則，也許，在未來的某個瞬間，當他們不想再被時代牽著鼻子走，會發現自己就像是一條在樹上的魚，到了那時，即使用盡全力，也未必能重回水中了吧！

細思我至今十五歲的人生，竟也荒謬的像那些魚一樣，在樹上掙扎著求生，只為跟上眾人腳步。那時，我逼迫自己學著別人笑，照著別人說話，模仿著他人的一舉一動，無時無刻擔心自己成為同學口中的怪人、朋友口中的異類，因此，我拔掉自己的鰓，插上雙腿，試圖融入人群中，沉浸在面具之下，卻渾然不自知迷失其中。幸好上天給了我一次機會——回頭做自己。

小六那年，班上轉來一個大陸同學，她相當文靜，當時班上對於新住民抱有很大敵意，因此，她一來就成為全班霸凌的焦點，帶頭的是個跟我關係還不錯的朋友，我自然毫無疑慮地加入霸凌小組，有時是刻意疏遠，有時是讓她在眾人面前出糗，那時，我跟著朋友一起在班上過著呼風喚雨的日子，直到，那個女生偷偷找我說話。一開始，我不明白她到底有何居心，心中想著「難道她不知道我是幕後主使之一嗎？為何會想邀請我跟她同一組」，也許是抱著看笑話的心，我同意了。看著她如釋重擔的背影，明明應該要期待她出糗，我卻怎麼也開心不了，只因為她剛剛因我同意與她一組而興奮的背影，竟在我眼底掀起一陣陣巨浪，究竟是什麼樣的人會因為擁有組員而歡天喜地？於是，我利用課餘時間找她聊天，才開始慢慢了解，即便身邊的朋友極力勸我遠離她，我在兩者間漂泊，但是日後，她卻用實力將我搖擺不定的心安定下來，美術課時，細心的她總是帶我獲得第一；資訊課時，精熟電腦操作的她，多次解救我雜亂無章的程式，至此，我才發現她是個溫柔且善解人意的高材生。我便想讓朋友也試著了解她，無奈換來的只是被迫選一邊站，縱使大家都往樹上去，而這一次，我選擇跳向心中的河，做回那條曾經迷失自我的傻魚，也許只有抗爭過的人，才會明白逆風而行的苦澀吧！