死亡，活著，哪一個才是最重要的？這本書的作者的老師因為得到了肌肉萎縮性脊髓側索硬化症，導致生命不到兩年，這種症狀是一種可怕無情的神經系統重症，沒有方法可以醫治。在他得病之後，許多來自各地的學生紛紛來看他，也包含作者。作者在大學時期就非常喜歡上教授的課， 在畢業時，更送給教授一只手提箱，希望提醒教授和自己要記得對方，並且承諾要在聯絡，但是，由於作者在大學畢業後生活四處撞壁，工作屢遭不順，導致他四處漂泊，更覺得世人對他沒有很感興趣，這也是他第一次嚐到失敗的滋味。在這之後，他因為舅舅的死亡，而意識到自己的時間變得很珍貴，像水一樣一去不復返，所以他重振了自己，並成為了一名新聞記者，跑遍世界各地，賺了許多錢，成為了所謂的“人生勝利組”。可是，在某一天晚上他忽然轉到了一個頻道，讓他豎起了耳朵，他偶然得知他最摯愛的教授生病了。於是，他出發去找教授，每個禮拜二聽他講課，上了他的最後十四堂課 。 在我看完這本書後，我感受滿深的是第四個禮拜二他們講的內容，學會死亡，才能學會活著， 我覺得這句話說得很不錯 ，如果人意識到了自己要死掉了， 那他就不會浪費他任何一分一秒的人生，去做一些沒有意義的事情 ，把每一天都當成最後一天來過， 但是人們總是以為自己的人生還有很長 ，那麼他們不會珍惜現在所擁有的，總會想著，反正之後還會有機會做，他們對死亡沒有做準備，那就無法真正的投入人生。另一個感受也很深的是第七個星期二的內容，擁抱衰老，人們總是在說，希望回到年輕時，但墨瑞說， 這是對生命的不滿意 ，對生命的抱憾，沒有找到生命的意義。我覺得他講的很有道理，人老了，並不只單純指年紀，知識、人生歷練也會一起成長，如果一昧只想要回到年輕時，那就永遠都不會體會到這些。從這本書，我學到了對於死亡的看法，不需要去害怕死亡， 而要勇敢的去接受他，雖然最後主角的教授依舊死了，但我相信在最後的這十四堂課裡面 ，作者也從老師的講述中，學到了一般人學習不到的生活道理，我也非常敬佩那位教授， 在人生只剩下短短的歲月裡，仍然把剩下的生命發揮的比平常更有價值，而不是就頹廢在那，他對於人生的態度，是我需要努力學習的！