國文這門課對於從小喜歡閱讀，享受徜徉在浩瀚書海樂趣的我而言，看似簡單易懂，但進一步深入探索，才驚覺國文不單單只是我們一門看得懂的文字那麼簡單，它蘊含中華五千年悠久歷史的國學常識，及古聖先賢的智慧。所以，其實國文可說是一點都不簡單。

在書店的一角，我偶然看到了這本書，書名：最廢的課～崩壞國文，起初我十分不解國文怎麼會是最廢的課，又為何崩壞？也因如此有趣的書名勾起我的興趣，便買了下來。仔細讀完內文後，發現這是一本以中國歷史上的一個盛世～唐代為背景來描寫的書。唐朝是個文化兼容並蓄，接納各個民族與宗教，思想開放的朝代。眾所皆知的詩仙李白、詩聖杜甫，推動古文運動的韓愈等等都生於唐代。這本書就是以幾個課本中常出現的唐朝著名的詩人及歷史人物為主角，作者以詼諧幽默的筆調介紹他們的傳奇一生，顛覆我們對這幾位人物的既定印象，將書名訂為「崩壞國文」實在是非常的巧妙。

這本書在介紹一位詩人時，總是附帶作者對這個人的哲學觀，從他們的作品，以及生平嗜好、當官的態度，都能看出一個人的哲學觀。如:韓愈生猛海鮮宴一篇中提到「學習把嚥不下喉的嚥入腹中」這句話是一針見血，直入我心。平常課業偶爾會十分怠惰，不想複習功課、不想考試……這些好比韓愈桌上的海鮮，即使難以下嚥，礙於面子還是得吞入腹中。無論課業在怎麼艱辛，還是得盡力完成。白居易好寫雜詩，記錄生活的點點滴滴，作者則以「發廢文的朋友」作為形容，他的哲學觀便是:喜愛碎念，記錄生活，雖然生活過得並不富裕，仕途也不順遂，卻自得其樂，無憂無慮。

令我敬佩的是，作者不僅對文學有深入的研究，也熟悉唐朝的歷史，使讀者不只能了解詩人們的生平喜好，更能從唐代歷史的背景去認識課本中歷史人物。書內提到安祿山的章節，除了介紹他的生平，也介紹了當代胡人的歷史演變。本來我從不在意安祿山的背景，只知道他引發了長達八年的安史之亂，而作者卻深入淺出將一切來龍去脈解釋的一目了然、清清楚楚。此外，身為金庸武俠小說迷，我對於「龍女們的第二春～小龍女與她們的男人」這篇深感好奇，唐代因為佛教傳入中原後，深信深海底下住著＂龍＂，國文課本中也收錄唐朝劉禹錫的陋室銘：「水不在深，有龍則靈」。此處的小龍女並非與楊過成為神鵰俠侶，而是與柳毅譜出一段愛情故事，筆法幽默，令人莞爾一笑，也點出唐代女權的重要性。


我認為這本書所要傳達的是～或許國文課本中記載的詩人、歷史人物都是傳奇英雄，然而事實上可能往往不如我們想的那般完美。有許多詩人所持的態度是我們可以模仿的，包括﹕積極、努力、自得其樂、忍耐......；但也有些嗜好是不好的：吃檳榔、不洗澡、劈腿、過度追求官場、酗酒……。這本書不只寫了傳奇，也揭了瘡疤，半褒半貶的評論幾位人物。我們也是如此，人一定會犯錯，但只要能做到瑕不掩瑜，那些小小的缺失便也無大礙。我們可以學習詩人們的好態度，避免壞習慣，讓自己也能成為別人的模範、成為書中的那些「風流人物」。