
孤獨管理:一個人一生最核心的課
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高中組
花蓮縣財團法人慈濟大學附中 高一大愛 Anjou
花蓮縣財團法人慈濟大學附中 高一大愛 Anjou
致我們生活的常態—孤獨
要如何與孤獨共處呢?是像作者年輕時一樣藉由0書詩紀錄,是像河邊的釣客一樣成為一座座孤島共存,亦或是像《到十九號房去》的蘇珊一樣在外另尋一個只屬於自己的空間。
說實話,《孤獨管理》與我想像的內容相差甚遠,我本以為這是內文的大綱會是教授如何辨識、接納有用的孤獨,會是圍繞著如何將孤獨化為己用,但作者不是;作者主要將孤獨聚焦在了婚姻、工作等不同層面,他運用系統化的方法介紹不同形式的孤獨,引導著自我和解的進程。
我認為「孤獨」並不是一種情緒、感情,而是一種必然存在的狀態,每個人都會歷經孤獨;人生命中大半的路程都是在孤獨前行,而成長也是由學會孤獨的意義開始。每個人成長的過程都是一筆交易,改變的事物是代價,而一次次嘗試孤獨則是牽線人;在艾瑞克森社會心理發展階段中,每一次成長,都伴隨著不同方面的孤獨,從本我、自我,到超我,從0歲到65歲,心理發展的每個階段都對應著不一樣的問題、不一樣的孤獨。
嘗試著了解孤獨,就會發現孤獨和我們想的並不同,孤獨,沒有清晰的描述、沒有明確的象徵,所以很多人會害怕孤獨;對人而言孤獨固然是可怕的,但與此同時它也是一股不容忽視的力量。
孤獨的可怕在於它是我們文明社會發展的產物,在《百年孤寂》中曾說:「越文明,越孤獨。」本文中提到的日本男女現狀是一個很好的例子,肉食女、草食男是隨著社會觀念更動而逐漸增加的產物,在2006年由日本作家第一次提出,前者是付出的單戀者,她們孤獨的墜入愛河中,積極地追求所謂的草食男,他們是在感情路程中停滯不動的留守者,甚至會成為那最令人失望的逃避者,所以她們當中多數的結局是無功而返,繼續獨身。而另一個典型的例子便是科技冷漠帶來的孤獨,當我們溝通只需動動手指時,當彼此面對面卻用手機聯繫時,當各自的理念都是由網路灌輸時,它都在我們身邊悄悄發生,而我們卻對此無知無覺,等到終於察覺時,彼此的距離卻早已拉遠,此時我們往往是在抱怨,抱怨網路帶來的距離感,抱怨科技為生活帶來的孤獨,卻未曾想科技所帶來的一切是如何逐步積累。
《到第十九號房去》的主角蘇珊,所在的時代為二十世紀,她有著他人所羨慕的家庭、生活,簡單的人際,只需再等孩子長大一些,便能重返曾經的職場生活,一切都貌似十分地順遂,但在這背後她卻有著一個焦慮的心,她迫切的渴望獨處,在與丈夫商討後她在家中有了一個自己的小房間,可後來這獨有的一點獨處空間最終成了家人的另一個休息室,所以她選擇到外租下一間小房間,那便是十九號房,她無比珍惜那短短、難得而極度快樂的時光,那時她僅僅是她自己,得到了完全的放鬆。然而不幸運的,這件事在一年後還是被她的丈夫發現了,「在那兒我很快樂,事實上,沒有了那個房間,我的生命也完了。」她說,後來的結果便一切都在意料之中,蘇珊在十九號房中結束了自己的一生。蘇珊生活在通訊不發達的時代,她生活中建立的關係網並不複雜,但她依舊需要獨處,依舊倒在了累積的情緒壓力下。蘇珊尚且如此,何況是屬於我們的Z世代,通訊對我們來說十分容易,藉此我們建立了龐大的關係網,但這也代表著我們需要一直地重複社交這一舉動,代表我們很難達到真正的獨處,需要承受著龐大的情緒壓力,可沒有人能讓神經處於無時無刻的緊繃;此時將孤獨化做自身的力量便很重要,學會使孤獨成為我們所需的神經鬆弛劑,適當地舒緩緊繃的神經細胞。
孤獨,是成長的基石,是靈魂的本來面貌,是疲於現世的人們的避風港;我們不必懼怕孤獨,我們所要做的只是去了解、去管理我們的孤獨。
說實話,《孤獨管理》與我想像的內容相差甚遠,我本以為這是內文的大綱會是教授如何辨識、接納有用的孤獨,會是圍繞著如何將孤獨化為己用,但作者不是;作者主要將孤獨聚焦在了婚姻、工作等不同層面,他運用系統化的方法介紹不同形式的孤獨,引導著自我和解的進程。
我認為「孤獨」並不是一種情緒、感情,而是一種必然存在的狀態,每個人都會歷經孤獨;人生命中大半的路程都是在孤獨前行,而成長也是由學會孤獨的意義開始。每個人成長的過程都是一筆交易,改變的事物是代價,而一次次嘗試孤獨則是牽線人;在艾瑞克森社會心理發展階段中,每一次成長,都伴隨著不同方面的孤獨,從本我、自我,到超我,從0歲到65歲,心理發展的每個階段都對應著不一樣的問題、不一樣的孤獨。
嘗試著了解孤獨,就會發現孤獨和我們想的並不同,孤獨,沒有清晰的描述、沒有明確的象徵,所以很多人會害怕孤獨;對人而言孤獨固然是可怕的,但與此同時它也是一股不容忽視的力量。
孤獨的可怕在於它是我們文明社會發展的產物,在《百年孤寂》中曾說:「越文明,越孤獨。」本文中提到的日本男女現狀是一個很好的例子,肉食女、草食男是隨著社會觀念更動而逐漸增加的產物,在2006年由日本作家第一次提出,前者是付出的單戀者,她們孤獨的墜入愛河中,積極地追求所謂的草食男,他們是在感情路程中停滯不動的留守者,甚至會成為那最令人失望的逃避者,所以她們當中多數的結局是無功而返,繼續獨身。而另一個典型的例子便是科技冷漠帶來的孤獨,當我們溝通只需動動手指時,當彼此面對面卻用手機聯繫時,當各自的理念都是由網路灌輸時,它都在我們身邊悄悄發生,而我們卻對此無知無覺,等到終於察覺時,彼此的距離卻早已拉遠,此時我們往往是在抱怨,抱怨網路帶來的距離感,抱怨科技為生活帶來的孤獨,卻未曾想科技所帶來的一切是如何逐步積累。
《到第十九號房去》的主角蘇珊,所在的時代為二十世紀,她有著他人所羨慕的家庭、生活,簡單的人際,只需再等孩子長大一些,便能重返曾經的職場生活,一切都貌似十分地順遂,但在這背後她卻有著一個焦慮的心,她迫切的渴望獨處,在與丈夫商討後她在家中有了一個自己的小房間,可後來這獨有的一點獨處空間最終成了家人的另一個休息室,所以她選擇到外租下一間小房間,那便是十九號房,她無比珍惜那短短、難得而極度快樂的時光,那時她僅僅是她自己,得到了完全的放鬆。然而不幸運的,這件事在一年後還是被她的丈夫發現了,「在那兒我很快樂,事實上,沒有了那個房間,我的生命也完了。」她說,後來的結果便一切都在意料之中,蘇珊在十九號房中結束了自己的一生。蘇珊生活在通訊不發達的時代,她生活中建立的關係網並不複雜,但她依舊需要獨處,依舊倒在了累積的情緒壓力下。蘇珊尚且如此,何況是屬於我們的Z世代,通訊對我們來說十分容易,藉此我們建立了龐大的關係網,但這也代表著我們需要一直地重複社交這一舉動,代表我們很難達到真正的獨處,需要承受著龐大的情緒壓力,可沒有人能讓神經處於無時無刻的緊繃;此時將孤獨化做自身的力量便很重要,學會使孤獨成為我們所需的神經鬆弛劑,適當地舒緩緊繃的神經細胞。
孤獨,是成長的基石,是靈魂的本來面貌,是疲於現世的人們的避風港;我們不必懼怕孤獨,我們所要做的只是去了解、去管理我們的孤獨。
