厭世廢文觀止
是由厭世國文老師，整合古文與自己的詮釋而產生的作品，本作由6個主題為架構，並配對每個主題相應的古文，辦公室、登機室、健身房、速食店、牙醫診所及兒童樂園
，作者有趣的想法重新展現了24篇古文，其中有些作品是沒有接觸過的，但也因為作者簡單易懂的敘述深刻了解到其情節發展。
最令我印象深刻的是《鴻門宴》一文，是漢高祖劉邦與楚霸王項羽飯局的故事，背景是楚懷王命令項羽出兵往北救趙、命令劉邦領兵向西攻秦，並與諸將們約定「先入定關中者王之」，而當時先入關的劉邦就自立為王，這讓項羽非常不滿，最後劉邦只好前往項羽所設的鴻門宴，可以說是自己踩入了虎穴之中，飯局中項羽的手下不斷設計想要去劉邦的命，在解了幾次危機後，劉邦使用了我們耳熟能詳的「尿遁法」溜走來保住一條命。
原本古文中的字句都是非常嚴肅的，但經過作者的寫法甚至有種「原來是這樣」比較合乎劉邦庶民身分的感覺，畢竟在成為漢高祖前，劉邦可不是什麼名門世家，像是在范增命項莊進來舞劍，想要刺殺劉邦後，靠著張良和樊噲的救場讓劉邦保住一命，劉邦還問：「現在我出來了，沒有告別就離開是不是很沒禮貌啊？」
還有樊噲的回應讓：「如今人為刀俎,我為魚肉，何辭為？」劉邦想起被切成一塊塊的魚肉，再想到剛剛項莊拿著劍、殺氣騰騰的模樣，當機立斷，趕快閃人。本來還想當個有禮貌的客人，最後決定當個能呼吸的客人比較實在。
作者在最後全書的最後說：「我們習慣有一個正確解答，但真實生命的解答不只一個，也未必永遠正確。」回應了整本書的寫作風格，學生的課業壓力也可能不低於成年人的工作壓力，而作者用有趣的古文註釋，讓我體會到生而為人的無限可能，課本或許是獲得知識的其中一種答案，但不會是唯一一種，與其獲取片面的考試解答，不如將平面拓展成立體，探討不同層面的知識，發現想要讀本書的讀者大部分都有疑惑，讀國文到底要幹嘛？以後又用不到，也不會跟別人講文言文，而讀完本書後，我發現國文的重點不應該放在考試，中文的表達更甚於其他語言，因爲大部分國家使用的官方語言而在現代非常重要英文，就無法呈現很多中文的語意，而中文卻能翻譯幾乎所有單字的語意，數學、生物理化等，也需要語言的註釋才得以成為家喻戶曉的知識，而國文正是賦予語言情感重要的鑰匙，當打開這道枷鎖後，人與人間的聯繫也更得以加深，國文，正是讓平面成為立體的方程式。