喬納思所居住的社區，有著跟我們截然不同的制度－每年的十二月，只要到了十二歲就會有一份工作，還不用擔心會不會做、適不適合，而且不用自己出去四處碰壁。在滿十二歲的典禮上，會有一位首席長老指派工作給你。如果是現在的台灣人，十二歲工作是童工，這可是犯法的，但在書中的社區不僅不犯法，還是必需的呢。

台灣十二歲的孩子們，有的會因為家境較貧困，而在十二歲就扛起整個家，在白天上課，放學撿資源回收來貼補家用，或是在家照顧生病的家人和年幼的弟弟妹妹，甚至直接中輟、一人兼很多份工作；有的因為家境富裕，不需要擔心物質生活，可以專心讀書，學才藝、有家人的保護、出去四處遊玩。到了十六歲才可以去打工，之所以要受義務教育到十五歲，可能是因為國人需培養出基本素養，也可以在學習過程中有機會多看看，才不會跟以前一樣太早進社會，導致隔行如隔山。近年來也有職業試探，可以幫助選擇從事自己喜歡的職業，為之後的工作做打算。

書中培育孩子進入職場的方法有三：一、義工制度，八歲起到十二歲，所有人都要當義工，可以自由選擇地點，可以去嘗試不同的工作性質，喬納思選擇了很多不同的地方當義工，獲得了不同的經驗，但也因為這樣，他對自己的興趣和性向完全沒有頭緒，就算他猜，也無從猜起，自己會被派到什麼工作。不像喬納思的爸爸當年去托兒所當義工，每天都去托兒所幫忙，而被裡面的小嬰兒深深吸引，就不意外長老會派他當養育師。二、長老指派，假如你還不確定你的興趣，也不用擔心，因為長老在遴選時，是非常小心謹慎觀察的，會依照許多方面的表現去指派適合的工作。三、職前訓練時，孩子們仍然在學校進行課業，在學校上專業科目、理論，放學後去現場實作，從基礎練起。而且如果當義工時就已當得很好，可能十二歲的典禮上分配工作時，還可以直接獲准跳過職前訓練呢。

現在十四歲的我想要讀餐飲管理科，我跟媽媽討論過，媽媽是支持我的，但媽媽希望我能自己承擔後果。以前我也會去廚房幫忙媽媽，幫她切菜、炒菜，有時媽媽工作比較晚回來，阿公都會叫我把菜切好，等媽媽回來；之前曾去大興高中的餐飲管理科做職業試探，也有在家政課實作過關於烹飪的一些知識，發現我真得很喜歡煮東西，更堅定了我的想法；前陣子去隔宿露營時，我一個人掌廚，炒高麗菜、炒紅燒肉、煮湯還有調製咖哩，所有的食材都沒有焦掉，更讓我自信心提高。最近還有去天儲當志工，帶年紀較小的弟弟、妹妹們玩團康遊戲、學管理技巧，我希望我未來有一份穩定的工作可以做的很好、很長久，能讓家人刮目相看。