「記得痛徹心扉的苦澀，你就能品嘗到甜美的果實。」宋怡慧老師也曾有過黔驢技窮、難以成文的時光，但透過持續的閱讀和書寫，慢慢擦亮讀寫的本心，突破瓶頸、再次寫出感動人心的《有情人間》。
還記得那時，走進明亮寬敞的教室中，揀了個位子坐下，看著一張張宣紙，心中有說不出的喜悅，老師臉上掛著微笑走來，我也拿起筆，逐字寫著，迤邐的筆畫，組出一個個字，濃濃的墨香，瀰漫在鼻腔，而書寫的快樂，則瀰漫在心中。
自從閱覽過名家的書法作品後，心中既羨慕又嫉妒，幻想著提起毛筆的感覺，筆毛刷過宣紙的唰唰聲，最後變成世界著名的書法家……。光是想像就已讓我期待，於是央求媽媽讓我參加課程。初次上課，樣樣物品對我而言都極其陌生，看著其他同學熟練的模樣，更激勵我努力學習。經過老師的指導，我的作品逐漸進步，終於獲得了老師的稱讚。
隨著信心的增長，驕傲的心態也越來越明顯，總是與同學炫耀，批評他們的字跡。即使同學愈來愈厭惡我，但我並不在意，反而更加自大。一日，老師的聲音傳入耳畔:「你退步了!」我不敢相信，於是瞧了瞧作品，我猛然發現，字跡與以前相較，變得醜陋許多!回家後，我傷心的關上門，獨自躲在房間。
「叩!叩!」媽媽敲著門，我只好緩緩把門開上。媽媽撫摸著我的頭，詢問我:「不開心嗎?」我閉口不語，摩擦著雙手，等待她的回應，只見一隻溫柔的手將我摟進懷中，複雜的情緒如浪襲來，眼前一片模糊……
再次踏進教室，感覺很不一樣，我並不須驕傲，我只須要努力練習。眼前的老師，舒展眉頭，露出微笑「你要參加比賽嗎?」受到肯定的我雀躍不已，於是加緊腳步練習，把握時間。
比賽當日，我十分緊張，兩腳不停抖動，深呼吸後才感到平靜，如往常一樣，拿起毛筆開始書寫。比賽的時間似乎過的很漫長，緊張的氣息也時時攪擾我，真希望比賽趕快結束，脫離壓力的綑綁。比賽結束後，渾身都非常舒適，昂首闊步，心中又開始幻想……
過了幾天，我想起了比賽，迫不及待地詢問老師，但是換來的是「你沒有得獎!」聽到這個消息，心中的城牆垮了，眼淚也奪眶而出。「為什麼沒有得獎！我不是盡力了嗎？」心中的話語不斷縈繞，躺下後還是輾轉難眠，望著窗外的雨，密布的烏雲好似再嘲笑我，於是便蜷縮在被窩中。
隔天清早，我便決定不再去參加書法課，每當看到用具就令我煩躁，而爺爺卻非常支持我去學習，他熱愛書法，經驗豐富，便講起了他的歷程。重新拾起毛筆，墨色與間隔的搭配，使我陶醉其中，原來，喜歡上了書法！
綠葉在雨水的洗滌顯得更加蒼翠；沙粒在海水的琢磨下才能成為珍珠，人也須經歷人生中的轗軻，才能在無垠無堮的蒼穹中頡頏飛翔。