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投稿期間:2026.04.24-2026.05.31
國中組
台北市立古亭國中  八年六班  巫允辰

湖濱的跫音,依舊傳來你的迴響

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湖濱的跫音,依舊傳來你的迴響

深刻的思想家,都是具有遠大抱負的靈魂!
車窗外,櫛比鱗次的建築不斷從我眼中無意識的滑過,車窗上映射的臉頰與模糊的景物,彷彿催眠般不斷的交替。隨著時針與分針毫無間隙的推移,山林綠意逐漸瀰漫在我眼底,我的心情才由疲憊轉為欣喜。
這幾年來的生活節奏,上學之餘,我不是窩居在家,把自己的色彩一筆一筆堆砌在畫紙上,就是利用浮生半日,去走訪未曾踏足之地,參加比賽或是取材勘景,擴展屬於自己的「創作領地」。
那天,我到坐落於湖畔的圖書館參加寫生比賽。舉目環顧,在雄偉而具設計美感的圖書館旁,靜靜佇立於湖畔的湖濱悅讀小屋,緊緊抓住我的目光,幾隻綠頭鴨漫步在湖邊草地上呱呱嬉鬧,不時又優雅的悠遊湖中,整個畫面給予我一種抒情、濃烈卻無法形容的質地,藉由視覺所帶予距離的觸感,在我心裡幻化成豐富而真實的情感,一種莫名的熟悉油然而生。在水聲潺潺、鳥鳴啁啾的湖光山色中,我一邊將體會與感受轉化為水彩紙上的筆觸,一邊遙想一百七十多年前,凝視著瓦爾登湖畔的梭羅,是否如同此刻我這般的感動?
抒情,是一種印記。
梭羅的《湖濱散記》用極其詩意的文字,細膩描繪了瓦爾登湖四季的美麗景色,以及他對自然和簡樸生活的追求,讓我不禁聯想到自己的成長與感受。我從小便熱愛觀察自然、體會我所生長的環境,而那些長期累積的體驗和感受,也逐漸深植為一種創作的泉源。文字與繪畫創作是我記錄足跡的方式,也因為這些藝術創作,讓我更深刻地去感受周遭環境的氣息,體會這豐富而難以形容的時代氛圍。
從梭羅的文字中,我也印證了自己的體悟:尋常風景往往不經意地被忽略或無視,因為人是如此擅於遺忘。因此,在流逝的時光中,我利用繪畫與書寫來喚起自己對它的關注。在風雨間歇處,傾聽小鳥鼓動翅膀的嬉鬧聲;在大雨沖刷的泥土裡,尋找幼苗掙扎竄出的青澀身影。和梭羅一樣,我從與大自然的接觸中,獲得靈性與感性的啟發。
我喜歡寫生。專注的面對眼中的景物,拿著畫筆與描繪的景物對話,當下的我或許是孤獨的,然而心靈卻無比豐沛盎然。梭羅寫道:「孤獨並不是用一個人與同伴之間的空間距離來衡量的。」我們不需要像梭羅一樣離群索居,獨居在林間的湖邊小屋才能找到寧靜,而是要有探索自己內心的態度,追求精神上的富足而不被物質所束縛。我相信,當藝術家努力去追求他想要達到的境界時,他所寄存的語言本質,便會自然地展現在閱讀者的眼前。
偉大,從來就不是橫空出世的偶然。在時間的皺摺裡,我們看見逐漸堆積的過程,如同森林形成前的苗圃,散發出生生不息的況味。
「從我的實驗中我至少了解到,一個人如果滿懷自信地朝著夢想的方向前進,努力經營他嚮往的生活,他就能取得出乎意料的成功。他會把某些事物拋在腦後,並跨越一個無形的界線。」梭羅的文字充滿夢想與力量,然而,《湖濱散記》並不真是那麼輕鬆可親的書。就我而言,與其受困於梭羅那些讓人目不暇給的瑣碎細節描寫、高深不可捉摸的詩意詞句、魔幻般讓人結舌的博學古今,以及深刻、自傲又憤世嫉俗的鮮明個性,我更關注的,或許是梭羅潛藏於內心的溫度:「我不打算寫一首憂鬱的誦歌,我只想要和清晨站在雞棚裡高聲大叫的公雞一樣,努力喚醒我的鄰居。」梭羅苦口婆心地向我們揭示人與自然一體的宇宙觀。他的文字不但未被埋沒在時間的洪流裡,在紛擾喧囂的現在,更顯其清明超然的氣質。他那言而為未明的內在世界,仍有待我慢慢去考掘。時間的距離,或許是身為觀看者的我唯一的武器,期待往後更多的閱讀,能揭開他不斷在重複的節奏。所有的關鍵,或許就在他一再強調的——自然裡!
二十八歲的梭羅,帶著積極的信念走進森林,獨居在瓦爾登湖畔,實驗自給自足的「簡單生活」,多年後他利用觀察與省思的結晶完成了《湖濱散記》;十四歲的我,從梭羅的《湖濱散記》中,看到一位專注、執著且不斷自我省視與喚醒世人的哲人風範,感受到他自由不羈的靈魂,油然而生一種積極向上的力量與對智慧之光的感動。
梭羅告訴我們:「把自己當成哥倫布,去探索你內在的新大陸與新世界,並且打開新的通道吧,但不是貿易的通道,而是思想的通道。每個人都是一方天地的領主。」創作與體驗所交錯的領地擴張,是我當下的真實生活紀錄,青澀的領地進行式,我期許自己勇於探索,打開思想的通道,一切,就在時間之流中,自然地被記錄下來。
迷宮般的茂密森林裡,不存在名為道路的痕跡。我只知道,今日我們的努力,終將成為明日人們追隨的足跡!

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