記得小時候曾和家人一同去觀看《天鵝湖》的舞台劇，那是還小的我看著舞台上的舞者，那優美的舞姿，彷彿看到一隻黑天鵝，伴隨著輕輕的音樂，根本就是只能在仙境才能看到的美景啊!台下的觀眾也都看的十分入迷，而我，也因為這場表演，遇見了另一個我。
在《天橋上的魔法師》中， 小男孩為了瞭解小黑人的秘密，不斷的反覆詢問魔術師關於小黑人的一切，其中也和魔術師說道:「你在不教我小黑人的魔術就來不及了......你突然死掉的話就沒有人會小黑人的魔術了。」小男孩的好奇心十分強烈，除了這裡能看見他的好奇心之外，在小男孩的其他舉動也顯現出他對事物的好奇心，小男孩也時不時猜測小黑人的一生，他是否要上學？是否要背九九乘法表？這世界上是不是有一間小黑人才能去上的學校？看著小男孩的故事。不禁讓我想起年幼時好奇心也是濃烈的我......
自從看完上次《天鵝湖》的表演後，我不斷地回想舞者的動作，甚至是開啟電腦搜尋當天的影片，希望能喚起記憶，我也就這樣沉浸在自己的小小世界裡。直到有一天，一張宣傳單夾在參雜著鐵鏽的信箱裡，「芭蕾舞免費試上一周，歡迎有興趣者和我們聯絡。」不知道是不是天神看見了另一個獨特的我，讓我踏入了一趟未知的旅程，此時的我也不知道這將會是我的人生轉捩點。
以為跳舞只是好玩的我就這樣進到了那間使我感到恐懼的舞蹈教室。前幾堂課，帶著以小男孩對事物的好奇心開始學習芭蕾，老師溫柔和藹的一步一步慢慢教，但越到後面幾堂課，老師也越來越嚴格。最終，我終究檔不住我的眼淚，它就這樣嘩啦嘩啦地留下，似乎也是因為這樣，老師罵得更加厲害了。眼淚從臉頰一滴一滴落下，同時也滲入了我的心，我開始對跳舞感到厭煩，也忘記了當時的初心，因為這樣，我請了無數次假。為了逃避老師的斥責，不時假裝生病、發燒，看我可憐的模樣，阿嬤也說了一句：「想想當初的快樂，過去的你希望看到現在這副模樣嗎?好好想一想吧!」這句話點醒了我，對!我那時究竟是為了什麼?我真的是要這樣的結果嗎?故事中的小男孩並沒有因為失敗而灰心，那我又何必這樣呢？
再一次的，我重新踏進那間教室，過去回憶瞬間湧上心頭，但我知道這次不只是玩而已，這次我要繼續以好奇的角度，就像書中的小男孩一樣，帶著好奇心去了解舞蹈的奧秘......
多年過去，我參加了學校的舞蹈徵選，徵選時，我想起那時的訓練時光、想起了小時候看的那場表演，也想起了書中小男孩，他對事物的好奇心，我把自己想像成黑天鵝，用好奇的角度探索這牠，用舞姿去呈現牠。也許是因為有寶貴的經驗，我展現了那個獨特的我，比任何人都還要獨特。