「唰！」一顆藍白相間的排球劃過空氣，拉出一聲響亮，緊接著轟天動地的歡呼聲、叫喊聲在陽光下向四方射散開來。那顆不起眼的排球咕嚕咕嚕地滾到一旁的樹蔭下，停在我的腳邊......

我從小就很討厭排球這項運動，總認為與其用雙手赤裸裸地擊球，為何不使用球拍打擊，如此一來便可避免每次運動完雙臂上青紫一片的傷痕。在高中以前，我對排球是能避則避，就算在國中班際比賽時被叫上場也只是上去做做樣子，低手發出去的球落點從未超過三公尺，哪怕在比賽中第一輪就被淘汰了，我也不覺得有任何不甘、遺憾，甚至內心還十分慶幸。

後來一直到我上了高中，因為排球是校內大力推廣的運動之一，所以我又再次被迫接觸排球。或許在許多勵志的故事裡，主角都會在類似於這種時刻遇到轉捩點，於是觀點變得正面積極，但很遺憾的是，我在第一次排球對打測驗中依舊表現差勁。

我的雙臂似乎不願意聽從大腦的指令，當球直直飛來時它們下意識往身體靠近，儘管我在內心天人交戰一番後，伸直雙臂換來的也只是兩個預計存留兩個星期的瘀青。可是就在這一遍遍看似平凡的練習中，我發現自己也逐漸減少對排球的牴觸。

樹蔭下，我撿起地上那顆剛經歷過雙方廝殺的球，球面上已經留下幾道和地面摩擦的痕跡，白色的部分也不再潔白無瑕，反倒是沾上了一層灰......

接近班際賽的前一個假日，我破天荒地參加班級練習，這次我不再孤單地坐在場邊，而是站在場上和同隊的朋友一起擊球、接球，儘管我仍然做不到百發百中；儘管我的雙臂有時候依然伸不直；儘管豔陽高照下的短袖早已被浸濕，那一刻是我第一次覺得：原來排球可以很有趣。

小王子一書中的地理學家終其一生活在自己的星球上，筆下記載的山岳、河流、海灣與沙漠可以組成一個浩大的世界，但這位地理學家卻從未親眼見證過他一字一句刻劃的景色，反之，他坐在窄小的工作室裡，聽取所謂「探險家」的傳述，卻又批判一切，質疑一切。

於當時的我來說，便是一名地理學家。只不過這位地理學家不紀錄山川海陸，而是執筆在空白的紙上畫下一顆醜陋的排球，讓交雜的黑色線條散發著陰鬱的氣息，也瀰漫著騰騰的殺氣。

我撿起地面上的排球，輕輕拋起，順著陽光的軌跡——「唰！」完美過網。