
最高學習法:激發最大學習效率的輸入大全
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國中組
桃園市私立有得國中(小) 7年C班 張哲綱
桃園市私立有得國中(小) 7年C班 張哲綱
最高學習法
每個人都有自己的學習方式及思考模式,有些只適用於本人,有些適合部份人,但所有事情都必須專心的做,才能達到該有的成果。
這本書主要說明五大要點:輸入的基本法則、閱讀、聽書、網路資訊及記憶。其中輸入的基本法則在講在讀的時候隨時留意書中新的發現,如果值得與他人分享,就把它紀錄下來。這種閱讀的方式,會讓你的注意力變好,從原本的被動閱讀轉換成主動閱讀。閱讀在講一個人在一天當中,能夠吸收資訊的時間很有限,因此品質大於數量。吸收少量但優質的東西,通常比吸收大量但不優質的東西更好。聽書在講如果你是這樣不擅長看文字、閱讀速度很慢的人,或許可以嘗試有聲書。有聲書有一個好處,就是可以利用零碎的時間,例如:可以在睡前聽一小段,一個月平均就可以多讀 1~2 本的書。網路資訊在講可以利用網路的方便讓自己省下許多時間,相反的,在網路世界上有很多人在畫不必要情報,且不知已經浪費了許多時間。最後記憶在講從科學實驗中得知大腦會對當天發生的事情及吸收的資訊做整理,轉換成記憶並儲存。吸收之後什麼都不做然後直接睡覺,更容易幫助記憶。
在讀完這本書後我了解了許多的學習方法,我學到了在閱讀時要專心,且看到重點或有新發現可以把它做標記,在時間較緊湊的時候可以用零碎的時間聽有聲書,慢慢的累積。在網路上不要一直看不需要的東西,且要好好的利用網路的方便,在睡前不要做不必要的事,這樣可以幫助記憶。
雖然有這些方法,但還是因人而異,所以我覺得要嘗試不同的方法,再找出這之中最適合自己的方法才可以有效的幫助吸收資訊、學習。
這本書主要說明五大要點:輸入的基本法則、閱讀、聽書、網路資訊及記憶。其中輸入的基本法則在講在讀的時候隨時留意書中新的發現,如果值得與他人分享,就把它紀錄下來。這種閱讀的方式,會讓你的注意力變好,從原本的被動閱讀轉換成主動閱讀。閱讀在講一個人在一天當中,能夠吸收資訊的時間很有限,因此品質大於數量。吸收少量但優質的東西,通常比吸收大量但不優質的東西更好。聽書在講如果你是這樣不擅長看文字、閱讀速度很慢的人,或許可以嘗試有聲書。有聲書有一個好處,就是可以利用零碎的時間,例如:可以在睡前聽一小段,一個月平均就可以多讀 1~2 本的書。網路資訊在講可以利用網路的方便讓自己省下許多時間,相反的,在網路世界上有很多人在畫不必要情報,且不知已經浪費了許多時間。最後記憶在講從科學實驗中得知大腦會對當天發生的事情及吸收的資訊做整理,轉換成記憶並儲存。吸收之後什麼都不做然後直接睡覺,更容易幫助記憶。
在讀完這本書後我了解了許多的學習方法,我學到了在閱讀時要專心,且看到重點或有新發現可以把它做標記,在時間較緊湊的時候可以用零碎的時間聽有聲書,慢慢的累積。在網路上不要一直看不需要的東西,且要好好的利用網路的方便,在睡前不要做不必要的事,這樣可以幫助記憶。
雖然有這些方法,但還是因人而異,所以我覺得要嘗試不同的方法,再找出這之中最適合自己的方法才可以有效的幫助吸收資訊、學習。
