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投稿期間:2026.04.24-2026.05.31
國中組
苗栗縣私立君毅高中附設國中  九年六班  陳郁傑

失敗的溫柔

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從飛瀑中噴濺出來的小水珠細如煙塵,瀰漫於空氣之中,成了濛濛水霧,襯托微風偷釀的晚霞。盈盈流水劃過混沌的泥淖,滋潤了乾涸的大地,為蓊鬱的茂林帶來一抹清新。地理老師播放了台灣各地的美景,並出了一個地理探查的作業。大家席地而坐,拿起課本找尋既容易到達又方便觀察的地形,七嘴八舌的發表意見後,我們投票表決,最後壺穴以一票之差勝過斷崖地形,目的地就這樣決定好了。
於是,大家開始認領工作,有人自告奮勇要整理壺穴地形的資料,「美食和交通就交給我了。」、「那我來找當地的導覽。」但是,幾天後第一次開會,不是有人忘記,就是什麼也沒做。老師看到後,以「青春微素養」書裡所言,不慌不忙的提醒我們開會要有「方法」,處理事情要有一套SOP。最好先用制度與法則建立一套辦「法」,而不是用「情」誼處理事情;甚至妄想動之以情無效後,希望他人評評「理」。最後,老師建議找個組長來掌握作業進行的進度,我也很榮幸地被推舉為組長。
終於到了探訪的日子,「轟、轟」火車進站了。我們握緊車票,跨步走上了火車。找到各自的座位後,放好行李,展開了這一次的探查之旅。興沖沖的到了現場,卻苦等不到解說員,詢問之後才發現,預約到的是下午的場次。本以為這樣子反而剛好就有時間先去品嘗當地的美食,結果沒想到,這一天竟然是大部分攤商的公休日!望著深鎖的大門,大家火氣都上來了,開始指責對方沒事先做好功課。吵架的聲音讓當地居民都探出頭來關心。
「放棄嘗試,才是真正的失敗。」「青春微素養」書裡的這句話在腦海中浮起。是啊,堅持只需要一個理由,放棄卻有千百個藉口。或許堅持不一定成功,但放棄一定會失敗。好不容易千辛萬苦的來到這裡,總不能空手而歸。看到當地的居民,趕緊前往詢問哪邊適合觀察壺穴地形? 那老爺爺沒說什麼話,只是背起一個背包,示意我們跟著他走。從橋邊的泥土路直下,再翻過兩個巨大的岩石,滿滿的壺穴地形震懾眼眸。
想不到課本上的照片現在竟然觸手可及,沁涼的河水裡還有溪蝦從眼前走過,真是太不可思議了!老爺爺雙手往水裡一伸,就是一把肥美的溪蝦,走到河邊,隨手摘了一些山蘇和昭和草。露出神秘的笑容說:「看我變個魔術吧!」老爺爺從背包拿出瓦斯爐和鍋子,大展身手,把食材中的香氣逼到空中,送進我們的鼻子裡。「原來路邊的野草也能這麼好吃啊! 」
看看手錶,也快到了下午預約好的時間,我們開心告別了老爺爺。「塞翁失馬,焉知非福」,原來,失誤也能變成一段美麗的邂逅!還好,我們沒有苦苦等待世界按下暫停鍵,因為機會一旦錯過就不在。
走進會場,迎來的是專業導覽員的演講。我一一提醒每個組員應完成的任務,大家也都心領神會。也許,地理老師會出地理探查的作業,就是要讓我們從生活中學到這些課本上隱含的素養,一若「青春微素養」提及的不能只有「成功學」,更要有「失敗學」,而接納失敗是對自己最大的溫柔。就讓我們以失敗為圓心,以堅持為半徑,帶著友誼,畫出人生最溫柔的圓,做個自己最欣賞的自己。

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