身為學生的宿命，就是每天都要跟課本、作業、講義、考卷為伍。雖然每天都在看書，但從來都不覺得讀書有何樂趣可言。直到看到宋怡慧老師所寫的這本《大閱讀》，有關人生的各種疑問和謎團就有種「豁然開朗」與「迎刃而解」的感覺。

怡慧老師是國文老師，她不只在課堂「說文解字」而已，她還努力地想要走進學生的心裡，很認真地扮演為學生解答各種人生疑惑的老師，後來她發現，師生間竟然可以透過「閱讀」，搭起交心的橋樑，因此這幾年她致力於閱讀的推廣，很多學生都因為閱讀，進而改變了想法，甚至連翻轉了人生。像是在看第一則故事的時候，我就深受感動，因為竟然有老師可以無償地借學生五萬塊，只希望能將學生導回正途。老師願為學生無私奉獻犧牲的精神，使人敬佩。

我喜歡怡慧老師與學生的互動，字裡行間處處洋溢著溫情，看完之後真的充滿了正能量，怡慧老師會很耐心地傾聽學生的各種困擾，適時點出問題的癥結並給予建議，有時放首歌和緩學生情緒，有時推薦書籍給學生閱讀，事後再找學生談談他們讀後的想法，就這樣來回幾次，學生總能破涕為笑，心開意解，而且在每個單元後，怡慧老師還會加註相關的書單，讓我們也可以按圖索驥，針對某個議題作更深入的研究與探討。

這本書說要讓孩子學會27種關鍵能力，其中有一種是我目前亟需培養的，就是「寫作」的能力，文章提到因為科技發達，大家慣常用火星文或同音字，不講究文字的正確與用字的精確，造成學生寫作能力的低落，且視寫作為畏途。怡慧老師提醒我們，要遠離3c產品，還要開始練習寫日記，我知道我的閒暇時間常被手機霸佔，所以我會慢慢以寫日記來取代被手機控制的時間，相信持之以恆，就能日起有功。還有關於閱讀這件事，怡慧老師也建議我們不一定一次就要讀字很多的書，也不一定一口氣就要讀很多書，其實影片或繪本也可以作為閱讀的入門，只要學生能喜歡閱讀，並從閱讀中體會到人生哲理即可。

透過本書，我才知道閱讀有種種的好處，無怪很多古人都能手不釋卷，乃至可以安貧樂道。上了高中後，升學的壓力如山蓋頂，有時會覺得無法喘息。但現在我知道了，我可以拿起一本書，靜靜地閱讀，細細品味其中的意趣，然後以書中的智慧，來對付眼前的煩惱與現實中的種種挫折。因此所謂的「大」閱讀，是要我們透過閱讀來擴大眼界與壯大心胸，讓自己變成「博大」之人。