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‧國小組得獎作品/2024/從偏見到尊重
穿裙子的男孩

穿裙子的男孩

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孫以恬
國小組 ‧ 第1名
臺北市臺北市靜心高中附設國小  四年義班  孫以恬

從偏見到尊重

一個孩子躺在地板上,顯得十分狼狽,臉上露出既悲慘又慌張的表情──就在幾秒前,一位打扮得漂漂亮亮的女生踢中了一顆足球。踢球時,她的高跟鞋飛了出去,自己也隨之跌倒在地,洋裝被扯破,假髮掉落,露出了一張男孩的臉。而旁邊的人們瞪大著眼睛,不敢相信自己所看見的景象……。

以上的情境來自於我非常喜愛的一本書──《穿裙子的男孩》,書中描述了一名小男孩丹尼斯的故事──丹尼斯從小就喜歡女生的衣服,常常翻看時尚雜誌,但因為害怕同學的嘲笑,一直隱藏自己內心的憧憬與渴望。直到有一天,丹尼斯遇見了麗莎,這位喜歡縫漂亮洋裝的女生,改變了他的一生。麗莎鼓勵丹尼斯試穿她縫製的洋裝,並帶他去學校,實現了他穿裙子的願望。沒想到,丹尼斯竟因無法抑制踢球的本能,使得真實身份暴露,被校長趕出了足球校隊。

後來,學校的足球校隊參加比賽,因為缺少明星球員丹尼斯而陷入困境。就在此時,麗莎想出了一個辦法。她知道校長無法開除所有的足球隊員,於是讓隊員們穿著裙子上場比賽,以聲援丹尼斯。最終,其他同學也接受了丹尼斯的選擇,麗莎更是成功改變了校長和丹尼斯父親對「男生不能穿裙子」的固有觀念,讓丹尼斯感受到他並不孤單。

我很佩服丹尼斯在困境中仍然堅持做自己的勇氣,即使在身份被揭穿後,他依然努力爭取回到足球隊。丹尼斯與麗莎對於時尚的熱情,感染了那些不理解他的同學與老師,也讓他們開始明白:「跟別人不一樣,也沒有關係」。丹尼斯的故事也讓我開始思考:為什麼男生不能穿裙子?為什麼我們總是被性別刻板印象束縛?要是我們能有一個人人都很自由,不帶偏見的社會,該有多好?

這讓我想起班上的一個愛跳熱舞的男生。我仍然記得第一次見到那男生跳舞的場景:在舞台的聚光燈照射下,他的每一個動作都充滿了力量,隨著音樂流轉,舞步流暢自然,臉上帶著自信的笑容,散發出迷人的魅力。他好像在用舞蹈講述一個動人的故事,讓人看得目不轉睛!

對我而言,這個男孩具有相當的舞蹈實力,讓我非常佩服。卻沒想到,這個在舞台上充滿自信的男孩,回到現實生活後,卻經常被同學惡意嘲笑──同學們覺得他搔首弄姿、扭來扭去很奇怪,便會刻意嘲諷、揶揄他,令他十分鬱悶。不過,這位男生後來參加了許多比賽,並贏得了許多獎項,漸漸讓那些嘲笑他的同學看到他多麼有天份,明白男生也可以跳舞。因此,他們不再取笑他了,反而認同了男孩的實力。這讓我想到書中的一句話:「如果大家都一樣,這世界多無聊,對吧?」現實生活中的「舞蹈男孩」彷彿與故事裡「穿裙子的男孩」一樣,都以他們對於自身興趣的熱情,讓我們學會了寶貴的一課。

男生為什麼不能跳舞,不能做自己想做的事呢?我認為,我們不應該被性別刻板印象所束縛。男生也可以穿裙子,女生也可以踢足球,每個人都應該有自由選擇自己生活方式的權利。如果我看到男生穿裙子,我會尊重他,更不會取笑他,我希望所有人的喜好,都能得到適當的尊重與認同。期待未來的社會能夠更加平等,每個人都能因為自己的選擇而被尊重,而不是因為和他人不同而受到異樣的眼光。
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