第一次跟陳東海老師討論稿件的時候，因為距離的關係，選擇以視訊的方式進行，現在仍可以回想起來，在電腦螢幕另一頭的老師，十分靦腆的笑容，語氣中也透露著屬於老師的獨特風範。而在討論稿件校對跟新書活動的過程中，老師總是高效率即時回覆，對身為編輯的我來說，老師絕對是一個天使作者！

但閱讀作品時，覺得語句之間好像總包裹著一股厚重的濕氣，就像大雨來臨之前的寧靜，抬頭可見陰暗厚重的雲層，黏膩的空氣漸漸將身體包圍，而文中的點睛之筆或是絕妙情節，則像是一聲響徹雲霄的雷，打在心底，轟隆作響。

在〈張北海〉中，看見的是成長在不同環境的兩個人，他們卻擁有同樣的姓名，也同樣擁抱著各自生命裡的孤寂；但在〈小夜曲〉裡，又可以見到人性對於歸屬、依靠的渴求；當閱讀到〈刣雞蔡仔〉時，喧鬧的傳統市場、大聲吆喝的攤販，熱騰又鮮活的氣息在腦中浮現，我不禁幻想著，或許當蔡仔在望著籠子裡的閹雞時，閹雞的眼神會像封面上的雞頭一樣，帶著深不見底的神祕，默默看穿一切吧……而〈雲端〉則是在收錄的作品中，帶有科幻色彩的一篇，當科技的訊號進入人類大腦當中，此時此刻的意識或是軀體還屬不屬於我們自己？而在討論光亮與陰影的〈阿斯多的瘟疫〉中，沒有具體形狀的人性與慾望，化身躲藏在暗處的鼠輩，帶著致命的吸引力卻又見不得光；〈河南梆子〉及〈塭仔人〉則描述了現實生活與自我慾望的拉扯，當慾望想要掙脫平凡的人生，卻又發現一切好像早已注定，脫離不了命運已經寫好的軌跡……〈溪口王爺的金牌〉又有別於前面的篇章，活潑輕鬆的懸疑故事，卻也呈現出慾望的另一種姿態，慾望雖然往往伴隨著愧疚感，卻也能帶給人救贖。

如果說將老師的作品比喻成了一場即將到來的暴雨，那在閱讀後，相信你會跟我一樣，享受文字及故事帶來的刺激，接受並理解每一個故事當中華麗與醜陋的一面，屆時，想必你也會同樣看見，在陰影當中翻騰的人性與慾望吧。