認識菊仙是在大學時代，我們念同一個科系，因而常常在系館偶遇。我們有禮但有點生疏的輕聲寒暄，雖然僅是這樣淡淡的往來，我卻注意到她嬌小的身軀、秀氣的臉龐上，搭配的是一雙異常警醒的眼睛。

後來聽說她去了電視台工作。電視台，是個與時間賽跑的媒體競技場，是個耗費時間、體力的媒體平台，如果要真正要求品質，那麼在前端後端付出的精力絕不可能節省。

所以，她肯定是個工作狂，我想。 畢業之後很多年，有一次竟在一個場合偶遇，一問之下，她已成為三個小孩的母親，跟我一樣。

「那麼你有幾男幾女？」我問。 「我有三個男孩，我是全職媽媽。」她這樣回答，語氣裡有一貫的淡定。

我當下驚呆，覺得自己碰到神人。在家教養三個男孩？那不就是教養情境中難度最高的那一級嗎？如果教養也有奧運，那麼，能夠把三個男孩教養成文明人……應該要有人頒個金牌給這位媽媽吧！

男孩是自由的。男孩是不可預測的。男孩是很難馴服的。男孩不是女孩。

後來，讀了菊仙的第一本書，我非常驚訝於她這些年的轉變……昔日那個想要征服世界的女強人，如今習得一身蒙特梭利媽媽的巧手慧心，將家裡的三個男孩，調教成有個性、有紀律、又有章法的孩子，堪稱兒童極品！

因為她是金牌媽媽，自然，成為我請益的對象。我問過她，要如何為孩子規劃英語學習的課程，也問過她，要如何激發男孩的榮譽感……不論我提出的問題是甚麼，她都能提出一個深思熟慮的答案，令人讚嘆。

因為長期用心陪伴，菊仙看到了三個孩子各自獨特的天賦，從旁引導、啟發、支持、給予自信。她對孩子的愛，透過一天一天的行動，穩穩落實。

她說，每個孩子都有內隱的才華，只要環境合宜，就會自然流露。所以，她像個人類學家，不慌不忙，透過觀察和鼓勵，就讓孩子展現出他們各自的特質，展現自主學習的熱情，成為各自獨特的人。

顯然，在孩子的人生中，她是個非常專業的引導者，是孩子人生中的第一個貴人。不過，菊仙也說，孩子改變了她的人生。

她在求學時代曾是個分數控，只對第一名有興趣，在職場時是個工作狂，分秒必爭、戰戰兢兢。如今，她從她哺育的孩子身上看到，原來，忠於天賦，為心中的熱情而學習、而行動時，竟是如此純粹、快樂的事！這一次，孩子反而成為她人生中的老師。

熱愛寫作的老大翔翔，雖然已經進入國中，卻堅持應付功課之餘，還是要抽空寫下長篇小說；小六的老二凱凱，是個意志堅韌的創客（maker），為了做出心愛的擬真籌碼，甘願犧牲所有的課餘休息時間，埋首自己的作品。

即便是小三的鈞鈞，雖然年紀最小，對於自然萬物，卻有著超乎常人的探索熱情，對於天上的飛鳥，公園裡的青蛙，都愛親近、關懷、紀錄、觀察。多元智能大師迦納（Howard Gardner）博士曾說，孩子不是只有一種IQ，而是至少有7種IQ，我從菊仙家的孩子們，看到了不同天賦如何造就每個孩子渾然天成的氣質……這一切，都是因為菊仙媽媽願意追隨孩子的天賦，構思一趟教養的旅程，所以，孩子們及媽媽本身，都因此受益。

這趟珍貴的教養旅程，還在繼續，我相信，未來菊仙還有更多珍貴的心得，要跟大家分享。開始天賦教養的五堂課之後，還有哪些課，很令人期待！

＊文中彭菊仙照片，由時報文化提供。