知名作者李偉文在《只讀好冊：李偉文的60本激賞書單》裡提及：「幸好有書，透過閱讀建構對世界與另一種生活的想像，那種憧憬是超越環境限制的唯一力量。」又在《2015280516262》說到：「看電影，而且是很專注地看適當的電影，當孩子精神上可以投射進入劇中的主角，跟著一起哭一起笑，一起面對生命的困境與抉擇時，看電影就可以是一種模擬的『情境教學』。」也因此，他時常陪伴雙胞胎女兒Ａ寶、Ｂ寶一起閱讀和看電影，並時常和她們討論閱讀的感想或電影裡的那些生命片段，種種交流，滋養豐富了孩子的世界。

喜歡閱讀的朋友，一定都能體會李偉文所說的「閱讀建構對世界與另一種生活的想像」，而政治大學教授蔡增家更是將此句話發揮到極致。專精日本研究的蔡教授從小愛看漫畫，為了讓學生們確實吸收到最豐富的知識，他苦思教學方法，於是發現許多日本漫畫講究考據與研究精神，輕鬆就能達到目的。他從2006年開始於政治大學開設一門通識課：「從漫畫看日本」，顧名思義係以漫畫為教材，讓學生認識真實的日本。他以《黃昏流星群》和學生談超高齡社會下的奇特現象；以《島耕作》系列解析不鼓勵競爭的日本職場……想知道蔡教授到底如何從漫畫看日本嗎？來閱讀《上一堂最好玩的日本學：政大超人氣通識課「從漫畫看日本」》吧！讀者將能一次兼具娛樂性與知識教育的閱讀經驗。

而李偉文所說的「看電影就可以是一種模擬的『情境教學』」，我們在每一部電影的觀後也都有所體會，而近日出版的《惡女力》，以流行電影中姿態各異的惡女如何詮釋女性新主張，更讓我們看到跨出銀幕，走入你我生活的「惡女新浪潮情境教學」。你知道〈BJ單身日記〉不只是布莉姬的求愛小劇場，更是女性主義與後女性主義游移協商出的典型代表？你知道從〈超完美嬌妻〉到〈控制〉，其實是女人操演虛構的陰性形象，象徵女性主體的權力翻轉，也是對父權社會最甜蜜的復仇嗎……閱讀了《2019870117266》，再去看書中分析的電影，會發現流行電影中的惡女們，發揮陰性力量，挑戰傳統社會價值，突破父權社會的框架，讓我們拋開刻板印象，重新定義惡女價值。

李偉文以書和電影滋養Ａ寶、Ｂ寶的心靈，讓她們透過內容傳遞的訊息，賦予生活嶄新的領會與感動。我們又何嘗不是如此？可能因為一本書或一部電影獲得了安慰與平靜，也可能因此翻轉了固有的思維，獲得正面力量……所以，閱讀和看電影不僅僅是娛樂，從書和電影中看到的這個那個，反映著生命的真相，讓我們從中找到重新出發的力量。