在這辛苦世代，很多時候即便我們對現況不滿、感到不幸福，仍選擇噤聲不語。然而，保持沉默難道不是一種變相的服從？《向高牆說不》作者黃益中要告訴我們的，正是在顯然不盡合理（甚至不公不義）的制度下，人民可以藉由同理與思辯，撼動那看似不可動搖的高牆。

二○一一年，村上春樹到以色列領取耶路撒冷文學獎時，在頒獎典禮上致詞：
「我們都只是一枚面對體制高牆的脆弱雞蛋。無論怎麼看，我們都毫無勝算。牆實在是太高、太堅硬，也太過冷酷了。戰勝它的唯一可能，只來自於我們全心相信每個靈魂都是獨一無二的，只來自於我們全心相信靈魂彼此融合，所能產生的溫暖。」

當我初次閱讀這本新書的文稿，心中有滿滿的感動。從一位素人公民老師，到現在的「不在課堂，就在街頭」熱血教師，從《思辨：熱血教師的十堂公民課》到《向高牆說不》，我們能看見黃益中心裡那股強烈的、想扭轉些什麼的慾望，以及無論如何都要「化雞卵為神奇」的決心。

身為一名教師，黃益中願意背負遭人議論的風險，為眼前的不公平、不正義挺身而出，更點出在教育界裡，「權利菁英的決策盲點」是導致階級複製一再重演的原因之一；嚴格說來，也算「人生勝利組」一員的他，甚至放下私利，討論年金改革的必要性。於此，我們知道：人生勝利組當然不是原罪，如何設身處地關心社會，卻是你我都有責任思考的問題。

而本書從教育體制、性別平等、居住正義等議題切入，探討思辨教育、階級複製、教師權益、家父長制、性別歧視、高房價等六面高牆，也在最末章為讀者帶來一堂「給大人的公民課」。

過去凡是關乎體制面的話題，容易讓人感覺遙不可及，然身在這體制下的，不正是活生生的我們，會痛、會苦的我們？這些不僅是「我們」過去、現在與未來所面臨的問題，更關乎下一代孩子的幸福。也因此，本書承襲《思辨：熱血教師的十堂公民課》的風格，以簡單易讀的方式陳述，打破以往社會人文書籍易有的，那道阻隔於讀者與作者之間的牆。因為公民教育，不僅學校裡的孩子需要，出了社會的大人更是需要。