從小考試追分、填鴨式的讀書把我們的胃口搞壞了，等長大了脫離考試的桎梏，就算明知開卷有益，但還是有目的性的、非讀不可才讀，翻書要靠意志力。

以上說的不是別人的經歷，是我的。當成為出版產業一份子後，努力參加讀書會是為了擴大自己閱讀的邊界，一些不合口味的，常半推半就讀，沒看幾頁就開始懷疑自己。所以當《閱讀的方法》作者羅振宇說：「讀書就像交朋友，看緣分、看個性、不勉強。」真的有讓我相見恨晚的感覺。我也可以嗎？可以甩掉前任再找有趣的？再問自己，如果這本不行，下一本就好？誰又是那個可以把好傢伙介紹給我的人呢？

羅振宇，華人世界閱讀量數一數二、知識服務領域的鼻祖，「得到App」創始人。他以讀者「身邊的說書人」為己任，用一輩子的博學功力寫《閱讀的方法》這本書只有一個目的，就是要人愛上閱讀。因為「他懂你的閱讀障礙」，除了那些跟我一樣有「童年創傷」的人，或是書海無邊不知道從何讀起的人。他說：閱讀有方法，行動就是方法。「愛上」就對了！

他的愛法很簡單，就是讓你自由！讀書像逛年貨大街，每一攤都可以試吃，不好吃就換。讀者請大膽愛用這位超級帶路人，羅振宇穿梭時空、毫不藏私的分享二十四個閱讀可以造福我們的「神性體驗」，讓我們一路邊吃邊逛，把崇高的目標卸下，有趣才能產生行動，才能前進。

作者還設計了「隨機漫步」的讀法，讀完一則約二十分鐘，隨機翻閱、想停就停、按照自己步調。他說：「一本好書應該像是一位溫潤的戀人，你若不找他，他就不煩你;你若去找他，他也有豐富的內在可供探尋。」

我第一次隨手一翻就翻到第二章中「風物」這篇，他給了我一個閱讀的理由：書比你親身到訪更能追問看到的現象。去過土耳其觀光過的人都很著迷這個東西文明交界的千年國度，但你有想過滿街土耳其文的字母背後有什麼故事？

土耳其語字母誕生迄今不足百歲，它沒有演化的過程，而是一九二八年凱末爾成立「語言委員會」以拉丁字母為基礎創制，僅用兩個月就完成。這樣文明的發展非常特殊，在《穿越百年中東》（郭建龍著）這本書中有一段：「當菁英和平民都站在同一個起跑線上重新學習語言時，各種資訊迅速到位，……但更為重要的是，土耳其擺脫了阿拉伯文字後，也從阿拉伯濃郁的宗教氛圍中擺脫出來，更加貼近西方，與中東其他地方明顯區隔開來。」

這個觀點如果你錯過了，當你走在伊斯坦堡喧囂的大路上，我們就和這個國家最驚心動魄的變革擦身而過。

所以我接著看《閱讀的方法》目錄時，就好像看甜點櫃一樣。
第一章，「強勁的大腦」，「推理」「轉念」「抽象」「凝結」「俯瞰」「選擇」幫助你提升思維，去把握這複雜世界的底層邏輯。
第二章，「遙遠的地方」，「風物」「棋局」「窺視」「他顧」「意義」「行動」向你展示「紙上臥遊」，讓你感受到生活在別處的樂趣。
第三章，「奇妙的創新」，「結網」「建構」「怪談」「設定」「遷移」「追光」，啟發你在自己的領域裡做出改變。
第四章，「極致的體驗」，影像時代，我們總是小看文字的力量。但書裡別有一番獨特滋味，值得你細細品味。
這四個章節從「內」「外」「新」「舊」四個方向帶領你探索如何成為更好的自己。

這本書引用的書目超過300本，並透過24個小書展介紹120本延伸書單，羅振宇精妙的說書邏輯，穿針引線織就了一張陪你探索文明的安全網。從這一點彈跳到另一點，從這本書翻轉到另一本書，我覺得自己好像站在甜點櫃前，文明展示出的繽紛和香氣，許給我們的一個更好、心智更健全的美麗世界。我在《閱讀的方法》前，看見一個更幸福、更滿意的自己。