初看封面，你會以為《冒險之書》是本輕小說，大樹下一名少女背對著我們，靠在樹幹旁的背包看起來又沉又重，也許她是旅行者或冒險者吧？她眺望著遠方，晴空萬里之下有著無限延伸的世界，而天空上有飛機劃過而拉得長長的飛機雲，彷彿暗示著還有更遙遠的地方再等著她去探索。

然而，這並不是一本小說，或說，不「只」是一本小說。作者是個有很多「問題」的人，而這本書可說是他在四處尋找答案的過程和思考。

他在偶然間得到了一本《冒險之書》，當他打開書的時候，出現一道炫目的白光，就這樣，他踏上了一趟趟穿越時空、發現真相的旅程，並且就像一個問題會帶來另一個問題一樣，每一趟旅程都會指明下一趟新旅程的方向。

例如，「為什麼會出現教科書？」於是他穿越到十七世紀的歐洲，與「近代教育學之父」約翰．阿摩司．康米紐斯（Johann Amos Comenius）聊教育，他是全世界第一位出版圖畫書的人，其著作《世界圖繪》也成為日後繪本、教科書及百科全書的起源。

或是「學校是怎麼成為現在這麼樣子的？」為了知道答案，他穿越到二十世紀的法國，和哲學家米歇爾．傅柯（Michel Foucault）在監獄內有一場令人毛骨悚然的對話，在全方位卻又找不到的視線源頭的監視下，透過建築物本身的設計就達到讓犯人產生自我約束的心理壓力，並發現原來學校的原型就是來自於圓形監獄。

又或者，「我們應該聽老師和父母的話嗎？」他一舉穿越到公元前三世紀的戰國時代，與中國哲學家莊子討論「無用之用」的概念。用黏土捏製陶器時，裡頭是空心的，所以才能當成容器使用；建造房子時一定要開門或開窗，正因為裡頭是什麼都沒有的空間，才能當成房間使用。也就是說，正因為什麼都沒有，才有空間裝進更多東西。

這就帶到了本書的重點提問之一，「AI時代的學習會是什麼樣子？會跟現在一樣嗎？」答案是：「不，歸零學習（Unlearning）會變得更重要。」

所謂的歸零學習，是暫時先拋開自己從小到大的價值觀與常識等等，從本質上提出問題，然後再展開新的學習，讓一切脫胎換骨的態度，亦即「忘記自己學過的東西」。面對日新月異的AI科技發展，拋開舊有的常識，從根本上重新審視自己，再與新的學習結合而成的「歸零學習」，將在未來成為比「傳統學習」更關鍵的學習態度。在人生旅途中重複著「學習」與「歸零學習」，這種態度才是「冒險」真正的意義。

是故，這本「冒險」之書，不僅在想法上展開極大跨度的冒險，也鼓勵我們展開自己的冒險。

總而言之，正因為誰也不知道未來會是什麼樣子，所以不需要遵守過去的規則，只要「快樂地玩、盡情地玩」就行了，不想學的東西就不要學，不想做的事就不要做，更不需要滿腦子都是對未來的擔憂，為此感到不安。正因為沒有預設太多，所以才能創造出新玩法、新種子，發現自己更多的可能性。

面對全新的AI世界，用自己的頭腦思考，並願意踏出一步的人，都是足以改變世界的勇者。