根據《遠見》雜誌「2012親子閱讀調查」的結果發現，有93.1％受訪家長，支持孩子閱讀與生活或考試無關的書籍。過去一年來，每位家長平均花費3645元、約每天花10元購買課外讀物給孩子。但問卷結果也顯示多數家長認為閱讀課外讀物雖然對孩子想像力、創造力有幫助，但與升學考試無關，以至於無法連結到孩子未來的競爭力上。但其實這是錯誤的，因為多數學者認為從小閱讀與競爭力絕對有密切關係。

有鑑於此，小編這次要介紹讀者一些關於「閱讀習慣培養」的親子教養類書籍，因為書中會明白的告訴爸爸媽媽們，從小跟孩子的親子共讀互動，以及閱讀習慣的養成，對一個小朋友未來將有多大的影響。

很多父母常問：「孩子不愛看書，怎麼辦？」「要幾歲開始培養孩子閱讀的習慣最恰當呢？」可見父母都希望孩子能多親近書、愛閱讀。但是，閱讀習慣並非一朝一夕就能養成，想讓孩子成為一個愛書人，必須從嬰幼兒時期就開始培養。在《讓寶寶愛看書：0~3歲閱讀行為放大鏡》（信誼）一書中，即告訴讀者為0~3歲寶寶選書的重點與共讀技巧，像是「串聯故事與實際生活經驗」，比如說：你與孩子共讀時，看見主角親親，就興意盎然地問「寶寶會親親嗎？」「寶寶喜歡親誰呀……」藉由對話連結起孩子原先對親親的瞭解和故事內容，孩子就能更順暢地理解和評論內容，達到親子互動的用意。

親子教育實踐家汪培珽就說：「唸故事書給孩子聽，是兼具關愛和教育功能的最佳親子活動，不但能幫助孩子陶養理想品格、提升學習能力、建立閱讀習慣，更能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷；父母也能在付出的同時，得到孩子最直接真誠的回饋。」所以她在《2015231379076》（時報）一書中，分享自己經由親身體驗和積極研究，提供實用技巧與私房書單，建議父母如何為孩子選擇理想讀物，培養一生的閱讀愛好。令小編十分佩服的是，她在書中寫到，七年來，在孩子上小學之前，每天平均都為孩子唸一個小時的故事書，從來沒有一天間斷過。看來要養成孩子良好的閱讀習慣，果真不能偷懶，唯有持之以恆才是成功的關鍵。

其實對孩子而言，他們要的不是多華麗、多美的詞句文藻，而是打動人心、富有吸引力的故事，只要把故事說得好，抓注他們的注意力，孩子將會對故事中的角色投注自我幻想，並能開啟孩子的感受力、想像力及閱讀力。在《說故事的神奇教養力》（活泉書坊）一書中，作者王擎天同樣將自己的親子共讀經驗分享給讀者，他認為國小高年級至國中的階段，可以改由雙向的對話方式進行交流，拉近親子間的距離。所以在本書中，他特地規劃了每個故事後的教養透視鏡，讓父母可以藉由故事的內容與孩子進行探討，延展故事的教育意義。

研究指出，閱讀是學習的基礎，讀寫啟蒙教育和成功的閱讀計畫，確實影響著孩子的心智發展，而3～8歲正是奠定孩子自主閱讀能力的重要關鍵期。然而，孩子不是從一出生，就有這樣自主閱讀的能力，「閱讀」是一個非常複雜的過程，需要學習，父母就是最直接的指導者，想要創造孩子的未來，就從親子共讀開始吧！