2012年某個午後，我們初遇謝武彰老師手上簡體版的《池塘真的會變魔術嗎？》
「哇!這本繪本好可愛啊！」圖畫風格很熟悉，是擅長捕捉童趣，波隆那插畫展常勝軍的陳志賢老師。

「怎麼沒印象有看過這本繪本? 」

原來，過去套書時代的圖畫書，常隨著出版社政策上的調整，就跟著大堆套書的繪本，齊頭平等的消失。因此，一些值得留存的好作品，演變成只能住在圖書館裡，卻無緣回到家裡伴隨孩子閱讀了。不同於國外的圖畫書，可以一版再版，形成穩固的創作歷史和多元風格。我們的繪本有時會因為一些非本質的問題而不再出版，這對創作者和讀者來說，都是不小的損失。

《池塘真的會變魔術嗎？》距首度出版已二十多年，圖像和文字，讀起來卻沒有一點兒隔閡，是經過時間汰選後的洗練作品。藉由這次的改版，也增加讀者認識兩位大師的機會。

接下來，我們來聊聊本書有什麼特別之處，讓編輯們一眼就愛不釋手。
自我認知、友誼分享、圖像趣味這些特質，一向是繪本閱讀很重要的元素。
本來一個單純的小土坑，下雨積水變成具反射作用的鏡子，將寫作技巧的誇張法變成圖像趣味，豐富出文字未提及的動作和表情。

一個找一個的小動物，反映出小朋友在面對疑惑時，會想跟朋友討論的真實情境；而最後出現的大象，點出問題所在，讓小朋友學習到「三人行，必有我師」，面對疑問能多多請教，是增加自己能力的好方法。

原本帶有速度感的連繫，在解開疑惑後，大家鬆了一口氣，圍著池塘快樂的噴噴水，這時文字提到「好涼快」，讓本來只具視覺作用的池塘，變成具有溫度的體驗，頓時讓整個池塘立體了起來，同時也感染到朋友有福同享的歡樂感。最後一個跨頁，池塘水乾了，再度變成小土坑。不能照鏡子的小動物們好失望，這會兒，又交還給最先發現池塘的小兔子發言：「真的還會下雨嗎？」完成了文字創作上的首尾呼應，整本書的結構，起承轉合非常穩健。

再看看這時，圖像和第一個跨頁有什麼不同？發現了嗎？
天色由白天轉為黃昏，第二跨頁出現不開心的雨傘鳥，這會兒跟了進來，天放晴後，終於可以輕鬆飛翔的飛在小動物們的後面。原本草地上的雛菊現在搬到池塘裡囉，這也是大自然中常常發生的遷徙現像，而單單一朵的小紅花現在有了朋友，變成兩朵，呼應出小動物們剪影的兩兩成對。落單的長頸鹿身體向著後方而頭轉向前方，很動態的表達出左右相顧想找朋友的心情，構圖及情緒達到錯落的平衡，還傳達出在此之外可能會展開的另一個故事，畫面傳達的訊息相當精采。

其他，像小猴子的手掌一乎兒黑一乎兒白，其實是在轉動著手掌；小動物們在池塘的圓形中出現時，眼周一律都變得紅紅的，程式化的表情道出了牠們的驚異。全書的圖像，類此的趣味還真不勝枚舉，值得小讀者和家長們慢慢觀察，細細發現。