教育即生活！家，是最好的教室。父母除了身教言教之外，如果在教育中加一點點小創意，藉由遊戲的探索，引導孩子擁有敏感的生活技能、感官能力、協調能力，讓他們邊玩邊學，自信地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界，相信每個孩子都能成長為獨一無二的成人。

創意教養很難嗎？要花大錢嗎？要花很多時間嗎？沒有創意要怎麼辦？其實，不是說沒有做過的才算創意，創意就是面對問題時去想些點子來解決。而且創意就在生活中。例如：
彭菊仙在老二出生半年後，原本是工作狂的她離開職場，投入全職媽媽的新生活。她不僅發揮創意，把日常生活中平淡無奇的「小事」，發展成啟發孩子好奇興趣的「大 事」，像是用麵糰當教具；看蜘蛛，看到動手織毛線網；帶著孩子幫積木穿衣服，學習立體概念……最令她開心的是，自己也從教養中自我成長，發展出「教養好好玩」的樂趣。

而孩子在成長歲月中，會遇到各式各樣的問題。他們對生命有許多困惑和不解，但這些問題大多都無法有標準答案。於是，李偉文選擇了和孩子一起看電影，從別人的人生故事中尋找答案。他從孩子小學四年級起就開始陪孩子一起看電影，每一次一起看電影的經驗，都是親子之間親密的交流。

故事爸爸張大光則是用故事餵養孩子，他認為，故事不僅帶給孩子知識與智慧，還可從小養成孩子閱讀的好習慣。有時他把自己當成孩子的玩伴，開心的用故事和孩子互動玩耍，在角色扮演中，讓孩子發自己內心的感受，好品格就在演練與互動的潛移默化過程中奠定。

喜歡帶孩子去旅行的Choyce，會帶著兩個精力旺盛、充滿好奇心的孩子勇闖天涯。在一次一次的歷練中，兩個小小背包客大開眼界，學習多國語言及文化，更學會了適應環境、獨立自主、克服難關、自律自制、互相扶持，而媽媽Choyce則信心滿滿的說：「帶孩子體驗戶外教學，絕對有意想不到的收穫！」至於待在家裡時，Choyce會適當引導孩子做家事，她的女兒剛滿6歲、兒子滿4歲時，兩個孩子就能每天早上起床自己刷牙、梳洗、換衣服、整理書包，上餐桌吃早餐……其實，在大人眼中單調乏味的家務工作，對孩子來說，卻是充滿挑戰的趣味性遊戲。而這些「遊戲」不但可以教出全自動小孩，還可培養孩子的學習力、社群力、自主力和想像力等四大基礎能力，做大人的又何樂而不為讓孩子來幫忙呢！

每一個孩子都不一樣，所以教養孩子沒有公式可循，父母應該配合孩子個性，調整自己的方法，建立自己最適切的教養法。但不論如何，「給他魚，不如教他釣魚。」而發揮一點兒創意，用情境式教育，絕對比耳提面命的碎碎唸，更能讓孩子在玩樂中自我教育。如此這般，父母輕鬆，孩子開心！