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穿越故宮大冒險12

作者印簽版

終極大戰一觸即發,結局緊張刺激,超乎想像力之大成!

穿越故宮大冒險12:游魚轉心瓶終局之戰(龍形鳳紋珮作者印簽版)

「穿越故宮大冒險」系列 橫掃各大書店暢銷排行榜 風靡校園的奇幻冒險故事 暢銷得獎作家 鄭宗弦 經典力作 穿越時空 X 故宮國寶 X 正反派對決 精彩大結局 「故宮國寶」成了拯救世界的關鍵! 酷必剋抓齊「天之四靈」,即將變身成無敵寰宇酷帝魔! 唯一破解提示,竟然跟《紅樓夢》的賈寶玉有關? 阿志、高娃和精靈們能安然度過浩劫嗎? 終極大戰一觸即發,結局緊張刺激,超乎想像力之大成! 最具文化視野的原創青少年奇幻小說, 一次穿越歷史、文物、成長文學 召喚熱愛閱讀的你,展現穿梭古今的冒險魂! 秦始皇的廿六年詔橢量能啟動最駭人的神鬼咒? 《紅樓夢》藏有讓寰宇帝魔永生不死的稀世珍寶? 霽青描金游魚轉心瓶急急轉動,大災難即將降臨…… 當龍形鳳紋珮綻放光芒,就是穿越故宮大冒險的時刻! 【主要系列人物】 阿志:11歲,文武兼備,喜歡閱讀歷史故事,還能上場演出歌仔戲。對故宮國寶相當著迷,甚至因此展開一趟又一趟不可思議的冒險旅程…… 高娃:11歲,機敏、勇敢的清朝蒙古格格,曾被變成螽斯,困在翠玉白菜上一百多年;如今藉著龍形鳳紋珮的神奇靈力,以「陳娃娃」身分留在現代的臺灣…… 酷必剋:清朝法力高強的蒙古黑巫師,見到原本屬於高娃、具有穿越時空靈力的龍形鳳紋珮,激起他建立大帝國、恢復成吉思汗榮光的野心…… 【故事簡介】 酷必剋抓走了「天之四靈」後,狂風雷電不斷襲擊全球,甚至引發大停電!為了阻止酷必剋的駭人計畫,阿志和高娃再度穿梭時空,尋找「寰宇帝魔生成神鬼咒」三大要素:「仙壽寶玉」、「金詔橢量」和「新樣魚兒轉圈圈」,因而走進《紅樓夢》裡的大觀園、在咸陽宮見證了秦始皇統一天下,更得以一窺江西景德鎮「御窯廠」的製瓷機密。 沒想到酷必剋緊追不捨,不但施咒闖進大觀園抓人、操控十二金人和兵馬俑展開圍攻,最終還成功變身成可怕的「寰宇帝魔」……眼看著恐怖浩劫即將降臨,故宮國寶成了戰勝邪惡的關鍵! 首度以「故宮國寶」為主題的奇幻冒險故事,精彩絕倫的本土青少年系列小說!繼《翠玉白菜上的蒙古女孩》、《肉形石的召喚》、《天靈地靈毛公鼎》……《掐絲琺瑯寶盒青龍劫》和《大唐仕女俑怪咒馴白虎》之後,終局之戰一觸即發!現在就翻開這本書,跟著書中兩位主角穿梭時空到清代與秦代,搶先尋得「霽青描金游魚轉心瓶」、「廿六年詔橢量」,拯救全世界! 重磅教師 聯名推薦(依姓氏筆畫順序排列) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任) 呂 捷(歷史老師) 林文寶(國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授) 林怡辰(彰化縣原斗國小教師) 尚瑞君(專欄作家/講師) 施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師‧曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎) 郝譽翔(知名作家‧國立臺北教育大學語文與創作學系教授) 莊典亮(師鐸獎得主/兒童文學作家) 許建崑(東海大學中文系教授) 陳玉金(國立臺北教育大學語文與創作學系兼任助理教授) 陳安儀(親職作家‧教育工作者) 黃秀莉(南投炎峰國小資深閱讀教師、教育部閱讀推手獎得主) 黃秋芳(知名作家) 曾肅良(國立臺灣師範大學藝術史研究所教授) 綠君麻麻(閱讀推廣人‧作家) 蔡明灑(朗朗小書房創辦人‧新竹市共讀推廣協會講師) 【專文推薦】  「穿越故宮大冒險」系列自出版以來,作者鄭宗弦成功將歷史與文物轉化為奇幻旅程的契機,使讀者在緊湊的劇情中認識文化資產。他以臺北故宮博物院為核心舞臺,結合國寶文物、歷史人物與奇幻冒險,建構出一個「古物有靈」的異境宇宙。整個系列在第十二集達到主題性的收束與總結,昇華為一則「文化守護寓言」:從翠玉白菜到游魚轉心瓶,十二次的穿越引領讀者進行一場場深度文化探索。當孩子闔上書本,他們或許會明白:在每一件古物、每一副卷軸、每一段歷史背後,都潛藏著故事的力量。而這正是兒童幻想文學最珍貴的禮物。 ──國立臺東大學兒童文學研究所教授 黃雅淳 【穿越故宮大冒險】系列 ★最受全臺中、小學生歡迎!本土原創奇幻冒險小說 ★穿越時空為引子,故宮國寶為根本,歷史朝代為脈絡 ★勇闖古今護國寶!解鎖咒語破難關! 【系列特色★五星好評】 特色1 故事刺激緊湊,輕鬆讓孩子累積4萬字的閱讀成就感 特色2 每集收錄〈大冒險知識時間〉,結合史實,擴充孩子的國學知識 特色3 囊括故宮熱門文物,增進跨領域人文素養與視野 特色4 正反派鬥智劇情,培養良善價值觀 全系列重磅推薦(依姓氏筆畫順序排列) Sama (知名閱讀部落客) 吳淡如 (暢銷作家‧知名節目主持人) 吳密察 (國立故宮博物院前院長) 宋怡慧(新北市丹鳳高中圖書館主任) 呂 捷 (歷史老師) 林文寶 (國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授) 林世仁 (知名兒童文學作家‧《我的故宮欣賞書》作者) 林正儀 (國立故宮博物院前院長) 林怡辰 (彰化縣原斗國小教師) 尚瑞君(專欄作家/講師) 施慧美(臺中市忠孝國小英語教師暨圖推教師‧曾獲頒教育部閱讀磐石個人獎) 秦嗣林 (鑑定專家‧暢銷作家) 郝譽翔 (知名作家‧國立臺北教育大學語文與創作學系教授) 莊典亮(師鐸獎得主/兒童文學作家) 許建崑 (東海大學中文系教授) 陳玉金(國立臺北教育大學語文與創作學系兼任助理教授) 陳安儀 (親職作家‧教育工作者) 陳郁如(暢銷書《修煉》與《仙靈傳奇》作者) 黃秀莉(南投炎峰國小資深閱讀教師、教育部閱讀推手獎得主) 黃秋芳(知名作家) 黃雅淳(國立臺東大學兒童文學研究所教授) 曾肅良 (國立臺灣師範大學藝術史研究所教授) 綠君麻麻(閱讀推廣人‧作家) 蔡明灑 (朗朗小書房創辦人‧新竹市共讀推廣協會講師) 龍若丹 (貓頭鷹親子教育協會故事便當志工) 戴忠仁 (《國寶檔案》主持人)

小天下  出版
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穿越故宮大冒險系列

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書的故事

出版情報

每個獨特的個性和愛好,都能擁有一席之地

2026/07/10 小時候對於未來的想像還很模糊,孩子在多方探索時也許未曾想過這項興趣是否有用或無用,舉凡收集石頭、觀察螞蟻搬家、看漫畫等,好像都沒有辦法發展成能夠養活自己的職業——對於亞洲社會的家長來說,這恐怕是陪伴孩子長大的過程中,心中最容易產生焦慮的地方。   即便長大成人後,受限於傳統學業的狹隘視野,在求學、求職的路上可能也仍有迷惘,不知道自己喜歡什麼、適合做什麼,然而這本書正是要幫助讀者找出自己的興趣,讓抽象的「喜歡」逐漸變得具體。原來喜歡動物的人不一定只能當獸醫,熱愛畫畫的人也不只有成為藝術家一條路,看似微不足道的好奇心與熱情,都可能成為認識世界、認識自己的起點。   這本書的使用方法非常彈性,無論讀者是想先透過「學科性向測驗」先確認自己的興趣落在何種學問領域,再來翻看後面的研究主題;或是直接尋找感興趣的研究主題,透過問答了解學問領域的具體範疇;或者從已在該領域深耕的職人身上取經,「專家輕鬆聊」帶領讀者了解他們如何發掘興趣,並逐步點亮自己的技能樹,找到能投注熱情的天職;甚至,如果一點頭緒也沒有,書末的「找出興趣的方法」或許能提供一臂之力,用不同的角度去找到屬於自己的答案。在編輯這本書的過程中,也根據臺灣的學科與現狀逐一調整內容,讀來更加接地。   曾聽過一句話給家長的話:不要讓自己對未來的想像,成為孩子發展的天花板。在「師」字輩仍為顯學的現代社會,也許很少人能夠真的把興趣當飯吃,但更重要的是,在尋找並培養興趣的同時,那些過程中獲得的養分與靈感,奠定了「你」這個獨特個體的底蘊,找出能激發自己前進的動力,理解每一種興趣背後,都存在著值得探索的學問與可能性——或許這些比起最終從事什麼工作、賺多少錢,才更是這本書真正想傳達的事情。   說到底,興趣其實沒有有用或無用之分,只是它們發揮作用的時間與方式各不相同。有些興趣或許會成為職業,有些則成為紓解壓力的出口;有些讓人找到志向,有些則在人生迷惘時提供重新出發的力量。那些曾經投入的時間、累積的知識與感受到的快樂,都不會白費。也許這本書最珍貴的地方,正是提醒每一位讀者:不必急著證明熱愛是否具有價值,因為能夠真心喜歡一件事,本身就是一件非常珍貴的能力。  

我自行宣布2026第一屆人生必看書籍比賽,正式開始!

2026/07/09 真要推薦人生必看書籍,一時之間浮現的答案或許太多了吧。但仔細一想,是否有一本書,在你看完之後,就很少再去買書來看?那一本,就是你的「人生必看」。   這正是讀書的意義——為了摸索和建立「自己是什麼樣的人」,所必須走過的這條路。終有一天,那本書會出現,會有個里程碑。在那之前,請不要放掉尋找。   《SayNo的教誨》或許正是你的里程碑。   在迷惘的人群、時序、定位中,好好飽讀消化,然後奮力站起來,迎向大風大浪。也或許,這只是一個開端。領受百萬人氣人生導師的直言提醒,給不想再喝下心靈雞湯、不給被治癒的人們,一個務實強悍的轉身。   SayNo說,Say No吧!   就像他的筆名一般,因為「說不」從來不容易。那不是孩子探索能力界線時的說不,也不是成年男女情緒傾倒時的說不,而是揪著你的領口,要你直視生存的本質,拉扯著沙啞喉嚨般的說不。   作者尖銳、赤誠地敘說著,就像偶爾來訪的二叔公,穩坐客廳沙發上循循善誘,且滔滔不絕。他不是覺得「我成功了,所以你們照我做」,而是擔心後輩過得辛苦,所以把能少走彎路的話,先說得重一點。   有些話太漂亮,只是一劑安慰。SayNo要讓讀者聽見現實裡真正關鍵的提醒:不要把未經檢查的信念,直接當成自己的人生。不要把別人的答案,當成自己的答案。不要不知不覺,就往人多的地方去。   不要因為某條路看起來很多人走,就以為那裡一定有你的未來。   SayNo給了「普通人」一連串的人生除錯指令。對於沒有太多犯錯成本的普通人來說,獨立思考是一項生存技術,已非哲學問題。   「沒有學歷、背景、資本等條件的普通人,會覺得努力也是徒勞,所以乾脆放棄努力。」大多數在社會上走跳的人都是普通人,而SayNo再三揭示:只要持續維繫競爭力,你就能從人生遊戲中取勝。   在一個越來越多人說「不要努力」的時代,SayNo的話聽起來格外刺耳,卻也因此格外必要。「所謂的努力,就是認真去做自己討厭的事。認真去做自己喜歡的事,不叫做努力,而是一種興趣。」不是要你愛上辛苦,而是要你認清:真正能改變處境的,往往不是舒服的選擇,而是你明知困難,仍願意反覆練習的能力。   我相信,這一切都是為了「幸福」在努力。終其一生,我們是為了自己的幸福啊。而我們彼此對於幸福的定義可能多有不同,如SayNo的教誨,真正重要的不是追上別人眼中的成功,而是把自己的人生標準拿回來。想清楚你要的幸福是什麼吧!然後,開始奮戰。  

如果有一天,小學生也能開公司、當社長,會發生什麼事?

2026/07/08 《學生社長營業中》學生社長營業中_就是這樣一套讓人一翻開就停不下來的兒童小說。故事裡的主角們克拉拉、小凜、小玄不是拯救世界的英雄,也不是擁有特殊能力的天才,而是一群和現實生活中的小朋友一樣會煩惱、會犯錯、會和朋友吵架的孩子。只是,他們比一般小學生多了一個挑戰——決定用自己的力量解決問題,甚至成立公司、推出商品,試著把腦中的點子變成真正能影響別人的成果。   表面上看,這是一套關於創業和經營的故事,但真正吸引人的地方其實是孩子如何一步步從「我想做什麼」,變成思考「別人需要什麼」。從發想商品、市場調查、成本計算,到團隊合作與分工,每一次挑戰都不是課本上的理論,而是活生生的實戰經驗。小讀者們會跟著主角一起失敗、修正、再出發,也在故事裡慢慢理解一個好點子究竟是怎麼誕生的。   我特別喜歡這套書的一點,是它把現實世界提早帶進孩子的閱讀裡。   很多兒童小說談的是友情、家庭、冒險或校園生活,《學生社長營業中》則讓孩子看見真實社會運作的樣子。為什麼有些商品大家搶著買?為什麼再好的創意也可能失敗?遇到意見不合時該怎麼辦?當事情不如預期時,又該如何調整方向?這些都是大人每天都在面對的課題,卻很少有作品能用孩子聽得懂、也願意看的方式呈現出來。   更難得的是,作者並沒有把創業寫得光鮮亮麗。書中的角色會做錯決定、會因為挫折想放棄,也會因為彼此理念不同而產生衝突。但正因如此,他們的成長才顯得真實。孩子讀到的不只是成功的故事,而是看見成功背後那些不斷修正、重新站起來的過程。   這套書帶給小讀者的,也不只是商業知識而已。市場需求、品牌概念、成本與利潤、溝通協調、團隊合作,這些內容固然重要,但更核心的是培養孩子觀察生活、主動思考問題,以及把想法付諸行動的能力。當許多孩子還在問「長大要做什麼」時,這套書已經開始帶著他們思考:「我能不能做點什麼,讓世界變得更好?」   在AI與科技快速改變世界的今天,未來許多工作可能和現在完全不同。但無論時代怎麼變,創造力、解決問題的能力、與人合作的能力,以及面對失敗不輕易放棄的堅毅,才是最重要的競爭力。《學生社長營業中》正是透過精采有趣的故事,把這些能力悄悄種進孩子心裡,讓你我都有機會成為改變世界的人。  

要是大家都禿頭就好了。沒有例外,一根不留。

2026/07/06 如果大家都一樣,是不是就沒有人會注意到我了? 我們或多或少都曾有過這樣的時刻:不想被發現、被比較,不想讓別人的目光停在自己最在意、最想藏起來的地方。是身材,皮膚或臉,也或許是頭髮。未必真的被誰盯著,然而一旦意識到了,那份不安就悄然生芽。   《萌芽》的主角真智加,長年為髮量稀疏所苦。對她來說,頭髮是日常裡無法關掉的警報,需要時刻注意。站在低處、綁起頭髮、和人面對面說話時,她總是忍不住在意:對方是不是看見了?是不是覺得她是「禿頭」?   而某一天,世界突然改變了。 所有成年人都無預警地失去頭髮。起初,這像是一場災難,但人們適應得很快。禿頭成為新的常態,假髮被重新命名為「造型髮」,曾經令人尷尬、羞恥、難以啟齒的外貌特徵,突然失去了被嘲笑的理由。   對真智加來說,這不是災難。她甚至很慶幸。 因為大家終於都一樣了。沒有人特別醒目、需要遮掩,也沒有人用髮量輕易評論別人的缺陷。曾經困住她的外貌焦慮,彷彿在一夕之間被世界解決了。   作者高瀨隼子真正厲害的地方,就在於她沒有停在這個「如果大家都一樣就好了」的願望裡。因為標準從來不會消失,只是換了一種樣子存在。   真智加原本以為,只要所有人都變得一樣,自己就能自由。直到好友開始服用來路不明的生髮藥,執意相信頭髮終究會再長回來;甚至某一天,她自己的頭上,也重新長出了頭髮。 那一刻,她突然從「終於和大家一樣的人」,變成了「不一樣的人」。   《萌芽》不只是在談容貌焦慮,也寫出了我們都很熟悉卻不一定願意承認的事:人真正害怕的,有時候不是缺陷本身,而是缺陷使自己成為被觀看、被分類、被評價的對象。   如果有一天,你最在意的缺陷突然變成全世界的共同特徵,你會因此自由嗎? 還是你會發現,真正困住自己的,從來不只是那個缺陷,而是這個世界定義人們的方式,以及我們早已用同樣的方式看待自己。  

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